摘要： 文章基于初中作文教学存在的问题，探讨了初中语文作文教学的创新策略：创新写作题目，提升学生写作兴趣；加大阅读培养力度，夯实写作基础；培养学生以观察生活来写作，提高写作能力；善于模仿优秀文章，提升学生的写作能力。 关键词： 初中语文；作文
小学作文教学要从封闭走向开放和创新，培养学生的创新精神与实践能力，促进个性的健康发展，我认为应该采取以下教学策略。 一、人本策略：小学作文教学实现创新的前提 封闭型的传统作文教学受应试教育的束缚，已经异化为学生攫取语文高分的手段，成了传授写
如何实现作文教学的创新？在实际教学中，我有以下几点做法，作文要“新”。 改变过去的命题作文模式，代之以半命题、无命题的自由作文；取消对作文的种种限制，把作文的主动权还给学生。 改变过去教师用自己的思维方式去同化或影响学生的思维模式，作文时，
教学中，教师要适时指导学生修改文章，大到修改他人文章，小到修改自己的文章，让学生在修改文章中，发现他人之长，自己之短，以弥补写作上的缺欠，不断提高其写作水平。接下来小编搜集了论创新作文教学，欢迎查看。 论创新作文教学一 《北史·祖莹传》中有
为了创新作文教学模式，让学生写出真情实感，首先得在作文命题上下功夫。小编整理的低年级创新作文教学，欢迎大家来查阅这篇文章。 低年级创新作文教学1 培养学生的创新精神、创新能力和创新人格是作文教学的重要任务。作文是一项创新性很强的实践性活动，是
作文教学的改革创新有什么意义呢？具体内容是什么呢？下面小编为大家整理了浅谈作文教学的改革创新的文章，希望看完后内容让您有所收获和启示。 浅谈作文教学的改革创新 在多年的教学实践中，我感到学生作文如果没有创新的意识，很难写出优秀的文章，也不能
长期以来，社会上的人们把写作水平的高低作为衡量一个人语文水平高低的重要标准。下面一起去了解一下中学作文教学改革创新的相关内容吧！ 作文教学既是整个初中语文教学的重点也是难点，它毕竟占据了整个语文教学的半壁江山。在中考中，学生作文分数提高更是
作文是一项创造性极强的思维活动，对培养学生的创新精神和创新能力有着重要作用。本文的内容是中学作文教学创新，欢迎大家阅读。 中学作文教学创新 创新意识是人们对客观世界独到的看法、新颖的见解及标新立异的愿望。然而多年的应试教育导致了教师对学生认
导语：近几年来，随着中学教学改革的不断深入，培养学生的创新思维能力已成为广大教师普遍关注的热点。那怎么做呢？下面是小编为你准备的论创新作文教学与创新思维的培养，希望对你有帮助！ 新语文课标强调了创新精神和创新能力的培养。创新能力包括创新思维
导语：小学作文是小语学科的重要组成部分，是人生存、交往、创造活动中必不可少的基本能力。以下是小编为大家整理的小学作文教学如何创新，希望对大家有帮助！ 小学作文教学如何创新 作文教学历年来是语文教师最感头痛的事，大部分老师觉得作文教学无从入手
定势，心理学上解释为由一定心理活动所形成的准备状态，决定同类后继心理活动的趋势。而这种定势现象在中学生作文中已普遍出现，且已产生了较大的负面影响。那么，定势在作文中的主要表现有哪些呢？ 一是思想定势：就是指在作文中，学生把先前已储备好的思想
未来社会是竞争的社会，只有富于开拓创新的人才能在竞争中立于不败之地。基础教育是培养创新人才的摇篮，裴斯泰洛齐曾说过：“教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维。”因此，一个教育工作者的责任就是通过各种途径开启少年想象创新的大门，让他们潜在
《北史·祖莹传》中有这样一段话：“作文须自出机杼，或一家风骨，何能共人同生活也。”大意是说写文章无论是命题还是构思都要独特新颖,与众不同,不能人云亦云。这和我们现在作文教学提倡学生写作文要有创新意识具有异曲同工之妙。因为创新是人类发展永恒的
作文要突出个性，没有个性就没有发展、没有创造。个性张扬既是教育的需求，也是未来社会的呼唤。 突出个性，主要表现在“四新”上，即文体新、语言新、结构新、想像新。我们要在平时习作中，注意通过模仿借鉴，并揉合自己的思考，以形成个性化的表达风格。
如果你问学生：“在语文学习中你感到最困难的是什么？”60%的学生会无奈地回答：“不会写作文，不想写作文”。作文作为语文教学的“半壁江山”，其重要性不言而喻，那么如何激发学生写作的兴趣，让学生愿意写作文甚至爱上写作文呢？ 一、摒弃1专统1乍文教学