一、导入： 苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心如铁石坚。夜在塞上时闻笳声入耳痛心酸。 转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空
篇一： 一、回顾课内，梳理知识 （一）重点文言词语 1.吾资之昏，不逮人也（ ）（ ） ．． 2.迄．乎成（ ） 3.倍．人也（ ） 4.卒．于鲁．也传之（ ）（ 5.岂有常．哉（ ） 6.贫者语．于富者曰（ ） 7.子何恃．而往（ ） 8.犹．未能也（ ） 9.越．明年（ ）
【学习目标】 1.准确翻译、背诵全文，提高文言文阅读能力。 2.学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。 3.积累文言词语。 【重点突破】 1.准确翻译全文，注意重点字词，背诵全文。 2.运用细节描写突出人物个性的方法。 【课时安排】 两课时 【学习过程】
《赵普》导学案 教学目标： 1、准确地翻译全文，注意重点字词，提高文言文的阅读能力； 2、学习本文运用细节描写刻画人物和叙事简洁的方法； 3、学习赵普超人的毅力和坚定的意志。 教学重点： 1、准确翻译全文，掌握常见的文实词和虚词。 2、运用细节描写人
在年少学习的日子里，相信大家一定都记得文言文吧，文言文是一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。为了让更多人学习到文言文的精华，下面是小编整理的文言文导学案：《醉翁亭记》，仅供参考
【学习目标】 1、了解作者生平及写作背景背诵课文，积累优美词句 2、根据注释、工具书疏通文意，理解本文情景交融的写景方式 3、初步认识作者寄情山水与民同乐的高尚情怀 【学习重点】 1、理解本文情景交融的写景方式 2、认识作者寄情山水与民同乐的高尚情怀
中学语文《醉翁亭记》导学案教学案 预习训练广场 时间：______年____月____日 我知道：认真仔细是你的特点！ 预习训练目标： 5、了解欧阳修生平，既事迹。 6、识记文中生字词，能流利的朗读课文。 7、试译全文，勾画疑难字词句。 预习训练导学： 1、走近作者
《岳阳楼记，醉翁亭记》复习课导学案 博罗县三乡中学 陈雪霞 学习目标： 1、文学常识、主题。 2、词语解释和词义辨析：通假字、多义词、其他重点实词。 3、重点句的默写、翻译和理解：主旨句、关键句、名句、特殊句式。 4、拓展迁移，比较、联系实际。 复习
复习目标： 1、背诵默写课文 2、掌握作者及作品 3、掌握本课重点文言实词、虚词，重点句子的翻译。 4、把握文章主题思想及作者的思想感情。 复习过程： 按照复习提纲，依据课本及其他资料进行复习 一、背诵课文（能熟练背诵） 二、文学常识 本文选自 ，作者
【原文】： 醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻 水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作 亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮
一、文学常识： 1、作者 2、本文是_________散文。 二、结构层次 1、围绕一个___字，写了_________三个方面的内容。其中___写得最详细。因为在这一部分当中，作者依次写了___、___、___、___、___，突出了春天__、__、__的特征，表达了作者对春天的___之情。
朱自清《春》表格式导学案 学习目标 1、识记生字词和相关常识。2、体会有关语句运用比喻、拟人等修辞手法的好处。3、体会寓情于景、情景交融的写法。 学习 重难点 1、揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙。 2、体会比喻、拟人等修辞手法
篇一：春第一课时导学案 篇二：二年级下册《找春天》导学案第一课时 二年级下册《找春天》导学案第一课时 编写人： 使用教师： 使用班级：二（ ）班 授课日期： 编号：1 篇三：2014-2015年七年级语文上册 第三单元 第11课《春》(第1课时)学案 《春》 一、自
学了朱自清的《荷塘月色》，相应的练习怎么能落下呢？下面是小编整理的荷塘月色朱自清学案，欢迎查看，希望帮助到大家。【 学习目标】1、积累语言基础知识；2、学习使用优美生动的比喻，准确生动的语言来写景；3