2月15日-19日，我有幸参加了由区教育中心组织的导学案编写培训会。熟悉教材、探讨课改、分享交流、共同提高，成为了这次培训会的主题。五天的时间里，有专家的讲解引领，有同行的参与讨论，也有自己的实践感悟。时间虽短，但收获颇丰，现将五天的经历、感受
数学导学案使用心得 随着我县课堂教学改革的逐步推进，在经历了两年多的学习、探索、实践、改进之后，我们的课堂教学模式渐渐有了个雏形，但我们现在又遇到了一个最大的困惑———导学案的设计与使用未能达到高效目标。这个问题已引起我们高度的重视，并积极
我认为新的导学案好，因为新的导学案多了自评和测评，在学会了导学案上的有些知识，做完导学案关于这一课知识之后，可以自我评测一下。测下来发现没有掌握的话，可以问老师。掌握了就可以把导学案放在一旁，平时要多看看，让这一课知识印在你的脑子里。这样
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以不断更新自己的想法。那么要如何写呢？下面是小编精心整理的小学语文导学案教学心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学语文导学案教学心得体会 1 随着我校《小学语文教学中“导学案”的设计与实施》课题的开展，“导学案”在我校教学中已经开始实施。“导学案”是由教师根据课标要求、教材设置和学生学习情况设计，其中 “导”指的是引导、指导，
“学案导学”是指以学案为载体，导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种模式体现了预习、上课、复习三者有机的统一，转变了教师的教学方式和学生的学习方式。通过课前自学，课堂提高，课后固学
引导语：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去。下面是小编为你带来的导学案培训心得体会，希望对你有所帮助。 近两年来，在上级领导部门的大力倡导下，学校积极开展新课改探索
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，好好地写一份心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编整理的导学案心得体会（精选20篇），欢迎大家分享。
【复习目标】 1. 知识目标 了解孟子及《孟子》的相关知识，掌握文中的重点实词、虚词及特殊句式。 2. 能力目标 理清作者的思路，把握孟子层层深入、跌宕起伏的说理技巧。 【典题引路】 与“寡人之於国也”中的“于”意义相同的一项是 A、河内凶，则移其民於
【复习目标】 1. 知识目标 了解孟子及《孟子》的相关知识，掌握文中的重点实词、虚词及特殊句式。 2. 能力目标 理清作者的思路，把握孟子层层深入、跌宕起伏的说理技巧。 【典题引路】 与“寡人之於国也”中的“于”意义相同的一项是 A、河内凶，则移其民於
【所】 难点讲析：太后曰“诺，恣君之所使之。”于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。《触龙说赵太后》。在“恣君之所使之”一句里，“使”字后面已经有代词“之”，而前面又有“所”字，这“所”字该怎么理解？答：“使之”的“之”字指代长安君，“所
【乃】本义阐析：乃字和“汝”、“尔”、“若”、“而”等字同源，都可以充当第二人称代词，属于假借义。 （一）用作副词。 1．表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等。①设九宾于廷，臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》）
一、解释加点的字 1予除右丞相兼枢密使 2、众谓予一行为可以纾祸。 3、意北亦尚可以口舌动也。 4、以资政殿学士行 5、但欲求死， 6、贾余庆等以祈请使诣北。 7、至京口，得间奔真州， 8、中兴机会，庶几在此。 9穷饿无聊，追购又急， 10、天高地迥，号呼靡及
【其】 （一）用作代词，又分几种情况： 1．第三人称代词。作领属性定语，可译为“他的”，“它的（包括复数）”。①臣从其计，大王亦幸赦臣（《廉颇蔺相如列传》）。②今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也《鸿门宴》。 2．第三人称代词。作主谓短语中的小主语，
学习目标 1、借助工具书扫清阅读障碍； 2、熟读课文，尝试翻译全文； 3、读通全文，了解课文的主要内容，初步感受晏子的聪明才智和善变的口才。（重点） （一）自主学习 1、读课题：“使”的意思是： 。“晏子使楚”的意思是： 2、介绍晏子 3、给加点字注音
导学案是教师为指导学生进行主动学习而编制的有学习目标、学习内容、学习流程的学习活动方案，是指引学生自主、高效学习的路线图，用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展，具有“导读、导思、导做”的功能。下面为大家带来文言文《公输》的导学案，快来看看吧。 一、教学导航教学指引 教学目标： 1、了解先秦诸子散文的特点，《墨子》及墨子的“非攻”等政治主张。 2、积累文言知识，如古字通假现象等，把握疑问句、反问句的句式特征。 3、