教学目标： 1、能认识11个生字；能正确书写平字。 2、能在教师指导下正确、流利的朗读课文。能读好问句。 3、通过学习课文内容，体会平平关心他人的美好心灵，初步建立一种心中有他人的社会公德意识。 教学重点： 生字教学和朗读。 教学难点： 生字识记的方
教具准备： 投影、生字卡片 教学时间： 两课时 第一课时 一揭示课题。 1 板书课题。(让学生认真观察平、搭的写法。) 2 齐读课题。 看了课题，你想知道什么? (平平用积木搭什么?他为什么搭积木?) 二初读课文 。 1 带着问题自由读课文。 2 标出有几小节。 3 指
教学目标： １、认识１１个生字，会写“业、本、平、书”４个字。认识新偏旁“双人旁”。 ２、正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。 ３、了解课文内容，懂得从小就要关心别人。 ４、培养积极主动的学习态度。教学重点：认字和朗读课文教学难点：让学生自
教学内容: 教材60页~62页。 教学目标: 1、通过搭积木比赛的游戏,从三个不同的位置观察由5个小正方体搭成的立体图形,能正确辨认和画出相应的图形,发展空间观念。 2、能按照指定的从两个不同位置看到的图形,用5个小正方体搭成立体图形。 教学重点: 教学难点:
【教学目标】 1、认识11个生字，会写业、本、平、书4个字。认识新偏旁彳 2、正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。 3、了解课文内容，懂得从小就要关心别人。 4、培养积极主动的学习态度。 5、通过游戏过关巩固生字，通过多种形式的读书，让学生感受理解课
一、揭示课题 板书平平搭积木，提问：看了课题你想知道什么？（平平用积木搭什么）激发学生阅读兴趣。 二、初读课文 １、让学生带着上面的问题反复读课文，要求读准字音，读通句子，想一想读懂了什么，还有哪些词句不懂。 ２、指名试读，读后评议。 学生说说
教学目标： 1、能认识11个生字；能正确书写平字。 2、能在教师指导下正确、流利的朗读课文。能读好问句。 3、通过学习课文内容，体会平平关心他人的美好心灵，初步建立一种心中有他人的社会公德意识。 教学重点： 生字教学和朗读。 教学难点： 生字识记的方
教学目标： 认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁 正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。 了解课文内容，懂得从小就要关心别人。 培养积极主动的学习态度。 通过游戏过关巩固生字，通过多种形式的读书，让学生感受理解课文。 教学重点：
教学目标 1、认识11个生字，会写业、本、平、书4个生字 2、认识新偏旁：双人旁。 教学重点、难点 认字和朗读课文。让学生自读自悟，懂得课文包含的道理。 教学准备 积木 生字卡 课时安排 2课时 第一课时 总95电83 一、教学目标： 1、认识11个生字，会写业、
教学目标 1．借助拼音结合课文认识11个生字，会写4个生子。 2．正确流利地朗读课文，再朗读中体会课文地含义。 学生分析 小学低年级学生想象丰富，口头表达欲望强烈，活泼好动善于表演，普遍对生活中的事感兴趣，和生活中的人、事很容易找到“共同语言”。课
作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班《搭积木》教案，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班《搭积木》教案 篇1 活动目标： 1.会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片内容。 2.会用礼貌用语：谢谢！别客气！请给我一块积木好么？ 3.知道与小朋友一起游戏的时候也要用礼貌用语，友好的玩游戏。 4.体验合作创编游戏的乐趣。 5.在活
作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？下面是小编整理的搭积木比赛的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 搭积木比赛的教案 篇1 教学目标： 知识与能力：通过观察、操作、想象等活动，正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形的形状，并能画出相应的平面图形。 过程与方法：通过动手操作和对图形的观察、比较，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，发展学生空间观念。
教学目标： 认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁“” 正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。 了解课文内容，懂得从小就要关心别人。 培养积极主动的学习态度。 通过游戏过关巩固生字，通过多种形式的读书，让学生感受理解课文。 教学重
教学目标： 1、能认识11个生字；能正确书写平字。 2、能在教师指导下正确、流利的朗读课文。能读好问句。 3、通过学习课文内容，体会平平关心他人的美好心灵，初步建立一种心中有他人的社会公德意识。 教学重点：生字教学和朗读。 教学难点：生字识记的方法