《搭积木比赛》教学设计

《搭积木比赛》教学设计

教学内容:

　　教材60页~62页。

教学目标:

　　1、通过搭积木比赛的游戏,从三个不同的位置观察由5个小正方体搭成的立体图形,能正确辨认和画出相应的图形,发展空间观念。

　　2、能按照指定的从两个不同位置看到的'图形,用5个小正方体搭成立体图形。

教学重点:

教学难点:

教学准备:

　　10个小正方体

教学过程:

一、 画一画

　　1、 教师用5个正方体搭出一个立体图形,让学生分别画出从上面、正面和左侧面看到的形状。

　　2、 展示部分学生的作品,点评,订正。

　　3、 教师再搭一个立体图形,让学生再画一次。

二、 搭一搭

　　1、 屏幕出示从不同位置看到的图形,让学生用5个小立方块搭一个立体图形。

　　从上面看到的 从正面看到的

　　2、 指名上台搭一搭,其他同学对照。

　　3、 再出示一组图形,让学生搭一搭。

　　从左侧面看到的 从正面看到的

三、试一试

　　1、 61页,“试一试”第1题。

　　让学生先看图猜一猜,再搭一搭验证。

　　2、“试一试”第二题,先猜一猜,再搭一搭。

四、练一练

　　1、 61页“练一练第1题

　　先独立思考、判断,再组内交流,并用正方体搭一搭。

　　2、 62页第2题

　　学生独立在方格纸上画,在集体评讲。

　　3、第3题,先搭再交流。