活动目标 1、 在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短，体验自己发现结果的成功感。 2、 学习按照游戏规则进行活动。 二、活动准备1． 篮子（人手一只）、吸管、彩带、（每人两件，一件长的，一件短的）2． 录音机、音乐《小鸟飞》《娃哈哈》《小兔跳》 3
活动目标： 1、通过让对同类物体进行长短比较，提高幼儿的观察能力。 2、能够比较和区别物体的长短。 3、学习用并置的方法区别物体的长短。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备 1、趣味练习：比较概念（3-1 3-2） 2、长短不
教学内容 ：教科书9页，做一做及练习一5、6题、 教学要求： 1、通过学生观察，初步感知物体有长有短；通过学生操作学会 一般比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的、 2、培养学生操作、观察能力和语言表达能力、 3、培养学生爱护学具的良好习惯，激发学
使幼儿通过比较来区别物体的高矮，知道哪个高，哪个矮或是一样高，并能按高、矮排序。 比较区别物体的高矮。 明确必须在同一平面比较高矮。 讲解法，实践法 第一课时 学会区别物体的高矮，知道哪个高哪个矮或是一样高，能按高矮排序。 学会区别物体的高矮。
教学目标 1．通过学生观察，初步感知物体有长有短，通过学生操作学会比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。通过小组活动探讨对比高矮的不同办法。 2．培养学生操作能力、观察能力和语言表达能力。 3．在小组活动中让学生感受数学在生活中的应用，使学
教学内容：苏教版第一册第4页的例题，第5页“想想做做”的习题。 教学目标： 1、经历对客厅全景观察的过程，体会比较长短，高矮是生活中的数学。 2、联系生活实际认识长短、高矮的含义，了解长短、高矮是比较的结果。初步建立比较的意识，学会比较的方法。用
教学内容： 教科书9页，做一做及练习一5、6题。 教学要求： 1、通过学生观察，初步感知物体有长有短；通过学生操作学会 一般比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。 2、培养学生操作、观察能力和语言表达能力。 3、培养学生爱护学具的良好习惯，激发学
教学要求： 1、通过学生观察，初步感知物体有长有短；通过学生操作学会 一般比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。 2、培养学生操作、观察能力和语言表达能力。 3、培养学生爱护学具的良好习惯，激发学生的学习兴趣。 4、使学生初步体会到生活中处处有
教学内容：教科书9页，做一做及练习一5、6题。 教学要求： 1.通过学生观察，初步感知物体有长有短；通过学生操作学会 一般比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。 2.培养学生操作、观察能力和语言表达能力。 3.培养学生爱护学具的良好习惯，激发学生的
教 材：沿海版小学《音乐》课本第一册 教学内容：音的长短 教 具：计算机、CAI、视频演放仪、钢琴等 课 时：一课时 教学目的 一、通过学习ta、ti两个节奏的长短，在听、想、唱、做、编中感受节奏的变化组合。 二、在复习中加深印象、在练习中掌握规律。培养
活动目标 1.激发排序的兴趣，大胆运用语言讲述排序结果。 2.培养观察、比较和操作能力。 3.能较熟练地按物体长短的差异进行正逆排序。 活动准备 1.课件-数学：[3-2]比较概念；[3-1]比较概念。 2.长短不一的小棒各4根；食用山楂条。 活动过程 一、导入 1.调动
活动目标感知并尝试分辨长和短重点难点能用一端对齐，重叠的方法比较长短活动准备经验准备： 理解长短含义物质准备：游戏本《毛毛虫长大了》P39，根据提示剪开两条毛毛虫的卡片，人手一份。 教师活动 一、先将毛毛虫卡片藏在身后，用神秘的口吻激发宝宝游戏
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为您带来的是幼儿园小班科学教案：大
幼儿教师在制作教案的时候，要思考如何在数学活动中引导幼儿大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。下面是小编整理的幼儿园小班比长短教案，欢迎查看，希望帮助到大家。 篇一：幼儿园小班比长短教案 活动目标： 1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，