变色龙的课件资料已经为大家准备好啦，老师们，大家可以参考以下教案内容，整理好自己的授课思路哦！ 一、说教材：《变色龙》是人教版九年级下学期小说单元中的一篇课文，精短的篇幅中，蕴含着深刻的思想和艺术内涵。课文通过警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人案件中反复无常的变化，塑造了一个媚上欺下，见风使舵的沙皇走狗形象，巧妙揭示了俄国警察统治的反动和黑暗。 二、说学情：本文的学习对象是九年级的学生，经过九年级上册小说单元的学习，他们对小说的有一定的感知
教学目标 1. 梳理小说的情节，了解社会背景。 2.了解文章标题“变色龙”的表面意思，整体把握奥楚蔑洛夫这个人物形象欺下媚上、见风使舵的性格特征。 教学重点 ：梳理小说的情节，了解社会背景。 教学难点 ：了解文章标题“变色龙”的表面意思，整体把握奥楚
在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展课件准备工作，通过课件准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，课件应该怎么写？以下是小编帮大家整理的小班贪吃的变色龙课件，仅供参考，欢迎大家阅读。 小班贪吃的变色龙课件 篇1 活动目标： 1、尝试根据一定的线索猜测故事，并能用简单的语言大胆表述。 2、观察图中变色龙的形象和颜色形状变化，初步获得对应的经验。 活动准备： 故事课件、故事绘本。 活动过程：
变色龙的课件 教学目标 1、 知识目标：了解“变色龙”的表面意思和象征意义； 2、 能力目标：通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点； 3、 情感目标：认识沙皇专制统治的腐朽黑暗。 教学重点、难点： 1、 重点：通过人物对话来把握人物性
【教学目标】 能通过对话描写分析人物形象和社会意义，教育学生鄙视趋炎附势、媚上欺下的丑恶言行。 【教学重难点】 1、有感情地朗读课文; 2、分析人物形象特征; 3、了解题目的深刻含义和社会意义。 【教学媒体】 实物标本 录音机 投影仪。 【课前准备】 1、
教学目标： 1．通过赏析文中的语言，结合观赏音像资料等，较细致地了解变色龙的外形特征及捕食过程。 2、学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。 3．在学习课文的过程中，增强对动物奥秘的探究欲。 教学重点： 了解变色龙的外形特点及其生活习性等。 教学
教学设想： 《变色龙》是初中语文的传统名篇，是俄国作家契诃夫的短篇讽刺小说。看似浅显而含意深刻。如果仅仅当作一般课文来教，学生很容易满足于一笑了之，浅尝辄止。因此，教学本文我打算把课堂设计为“模拟法庭”的形式，让学生在感知案情中把握情节，自
苏教版变色龙课件1 一、教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会生字新词，理解运用“绘声绘色”、“名副其实”。 3、凭借语言文字了解变色龙的特点，增强保护动物的意识。 4、体会文章表达、说明的方法，指导练写动物。 二、教学重难点： 了
苏教变色龙课件1 一、教学目标 1.学会本课生字新词，理解词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解变色龙的外形特点及其生活习性,激发学生对动物、大自然的热爱，增强爱护动物、保护环境的意识。 4. 了解课文的写作顺序，学会观察动物的特点。 二、
变色龙虽本领高强，可以游刃有余的随外界环境变化改变自己的体色，以下是小编为您整理的五年级上册变色龙课件相关资料，欢迎阅读！ 五年级上册变色龙课件 教学目标： 1．通过赏析文中的语言，结合观赏音像资料等，较细致地了解变色龙的外形特征及捕食过程。
变色龙是俄国作家契诃夫早期创作的一篇短篇小说。下面是小编想跟大家分享的变色龙契诃夫课堂课件，欢迎大家浏览。 变色龙契诃夫课堂课件【1】 一、教学目标 1.认识“变色龙”性格的基本特点及社会意义。学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的方法。 2.在
一、教学目标； 1.学会本课生字新词，理解词语； 2.能正确、流利、有感情地朗读课文； 3.了解变色龙的外形特点及其生活习性,激发学生对； 4.了解课文的写作顺序，学会观察动物的特点； 二、教学重、难点； 了解变色龙的外形特点、捕食特点及其变色的特点；明
课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件，它与课程内容有着直接联系，让我们一起来看看吧，下面是小编帮大家整理的变色龙获奖课件，希望大家喜欢。 教学目标： 1．通过赏析文
语文教学的过程中，离不开课件的帮助，下面就是小编为您收集整理的变色龙第一课时课件的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 变色龙第一课时课件 教学目标： 1．通过赏析文中的语言，结合观赏音像资料等，较细致地了解变
课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件，它与课程内容有着直接联系，以下是小编整理的变色龙优质课件，欢迎阅读！ 教学目标： 1．通过赏析文中的语言，结合观赏音像资料等，