普通话分低了是不是不能查询99句

1、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。

2、教师系统基本信息里面有一个企业工作（实践）时长，像我们学校有些老师是去企业实践过的，是填无吗还是填时间？

3、普通话考试是应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定。全部测试内容均以口头方式进行。普通话水平等级分为三级六等，即

4、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。

5、二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣

6、班级和年级的系统默认规则是什么？在模版中需要录入吗？

7、一个学校只有一个ＩＤ号和密码，能在不同的机器上同时登陆采集信息吗？ 答：不允许。 主要是考虑到学生数据需由专人负责，专人填报、专人审核，保证数据的安全。

8、考核、基本待遇、师德信息、教育教学、教研成果、入选人才项目，是只要填2015的吗？还是从哪一开始填起？

9、学校学籍库的学生照片为120*160，而系统要求390*587如何解决？所有照片必须分页审核。 建议：应该与学校学籍库内照片要求一致。

10、无办学资质的学校中的义务教育阶段的学生该如何处理？

11、照片是否可以批量导入？

12、教师资格证书和普通话证书上的姓名和现在不一致。 当时发证书的时候，有一个字写的是谐音。这种情况，填写时如何处理。

13、有的老师高中毕业后，复读一年再考上大学，那么，这复读的一年在简历里面要不要写？要写的话该怎么写？

14、“专业技术职务”中小学的“特高级教师”（小学）是否指“中学高级教师”？

15、教师个人信息输入之后，信息管理员将他的考核、工资、师德可以一个一个输入还是导入？

16、一些老的教师资格证书 是没有颁发时间的，怎么办？

17、民办园的老师“岗位聘任”和“专业技术岗位聘任”那栏要不要填？

18、要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。

19、测试站管理人员信息部分允许修改（管理员账号不允许修改），不允许删除，无测试站站长选项（各类人员的权限不相同），只有管理人员和工作人员选项。而且测试站人员账号也不允许修改，这样如果语委办更换人员时，已离职的人员信息不能删除。

20、教师科研获奖证书从哪年开始的？

21、打印控件插件总装不上，没法用打印系统打印证书，怎么解决？ 建议：尽快升级普通话水平测试管理系统。

22、国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人，普通话水平应达到一级甲等，其他广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话达标要求按国家广播电影电视总局的规定执行。

23、在录入模版时，两个字的学生姓名，是否可以中间用空格，便于和其他学生对齐？ 答：建议不用姓名中间空格，因为在导入系统后，系统会自动把空格取消。

24、由本人申请调动，专业技术职务低聘的（高职低聘的）“专业技术职务聘任”和“岗位聘任（★） ”这两张表是填目前聘任的岗位？

25、我们有所小学校名错了，可能是财务年报填错的，要不要改？怎么改？

26、评分以朗读作品的前400个音节(不含标点符号和括注的音节)为限。

27、如果孩子出生时领过独生子女证，但后来父母离异，重新组成家庭后又有个孩子，那这个孩子是不是独生子女？

28、语音缺陷，每个音节扣0.1分。

29、一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。

30、父母是军人或者是外籍公民，身份证件类型该如何填写？

31、到底是2015年开始填相关资料还是2013年开始填？

32、年报错，只要机构标示码一样，下季度年报变更

33、都说信息从2015年开始填写，不知道该怎么理解：各学校是按2015年的教师名册填报，还是按现在的教师名册填报，但个人信息从2015年开始填。

34、所有正式教职工（不管是否有教师资格证），代课教师（不管是否有教师资格证）都要录入嘛？

35、话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员，播音、主持专业和影视表演专业的教师、学生，普通话水平不低于一级。

36、不带星号字段是否可以不用填写？ 答：教育部其他业务司局或者其他部委所需要的字段都是带星号的，该类字段基本满足中央统计使用，所以可以不用填写，但是根据各地实际情况，由当地教育行政部门决定是否采集不带星号的其他字段。

37、建议：完善系统，稳定系统各项功能。

38、这个系统不是很稳定，有些问题只能软件技术人员解决，但是现在技术人员只进行一次指导，并且是测试前一天。基本不考虑我们的报名，整理数据等前期准备工作，这个让我们很头疼。

39、如果有地方分区域招生的学生，不属于该区域的学生，入学方式该如何填写？ 答：义务教育阶段的入学方式分为：就近入学和其他，如果不属于该片区，则入学方式可填写为“其他”。

40、新增学校的老师是不是可以放在原来学校里，到时候新增学校后再把他们调过来？

41、目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。

42、每错1个音节，扣0.1分;漏读或增读1个音节，扣0.1分。

43、建议：能从系统中导出第四题的测试记录，打印出纸质记录，减轻测试员的负担或者采用无纸化测试。

44、讯飞机器辅助智能测试系统中的普通话测试试题跟我们山东省使用的新国家测试试题的不一样，测试时造成很多麻烦。

45、上下学距离该如何填写？

46、都采集哪些学校的数据？

47、目前师德情况只有优秀、合格、基本合格和不合格四个选项，像长病假、新教师等未考核的人员选哪个 ？

48、岗位类别中，教师、其他专业技术、管理、工勤技能四类，副研究员、实验员、会计员、图书管理员，应该如何分类。

49、你参加的普通话测试本批次的考生成绩都完成了复审并已确认。(这一过程大多数省份要经过1~3个月的时间，个别地区较快，最快的一周就能发证)。

50、学生还未取得身份证，但是有户口簿，是否可以填写户口簿号？

51、学籍号是自动生成吗？多少位？学籍号的生成规则是什么？

52、“教师来源”是填进入教师队伍的来源，还是进入现学校的来源？

53、导入身份证号码错误，错误信息修改需要通过科大讯飞公司，必须由讯飞公司技术员给予修改，各测试站管理人员无权利修改。

54、本区有一个小学（萧山区闻堰第二小学），去年办学类型为218，今年独立了为211，省里需要先修改吗？还是按照218先采集信息？

55、问题学籍的处理方式有哪些？

56、如果学校已有本校学生的相关信息，是否还需要重新采集并经学生家长确认签字？ 答：如果已有完整的学生信息，可以不再进行重新采集，但是建议需要家长确认签字，否则将来某学生信息一旦有错误进行追查，若找不出有家长签字的纸质表，学校可能要承担责任。

57、自动打印证书的格式是需要人工调整的，调整不好容易浪费了很多证书。

58、现在需要填写“是否需要资助”和“是否享受一补”吗？怎么判断？ 答：在首次数据采集阶段，该字段可都填“否”，在系统正常运行后，由学校根据实际情况，在系统中维护该学生的信息，该字段的选择直接牵涉到后期资助系统的使用，资助系统根据该字段来抽取学生进行资助管理，所以一定要正确维护。

59、重新整理下，教师填完表后学校信息管理员核对每位教师的信息，并完成另外三张表，无误后点“报送”，最后在“教师信息审核”这里点“审核”就完成工作了。这样应该对了吧？

60、100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。

61、应届在校生报考中小学教师资格考试应提供学校出具的在籍学习证明，非全日制在读学生只能在获得学历证书后才能报名。在校生(师范、非师范)专科大

62、本科大三即可报考参加笔试。

63、根据疫情防控形势需要，应试者需做好个人防护工作，必须全程配戴口罩。进入考场后，服从现场工作人员管理。考生须出示考前十四天在赣出行绿码方能参加测试。

64、词语的排列要避免同一测试要素连续出现。

65、我这边有个公办幼儿园是今年二季度新增的公办幼儿园，今年系统开放不了的话，那这个幼儿园的老师的个人信息是不是不用录入？明年补录？

66、要求我们留下第四题说话的测试记录，本来机器辅助智能测试是为提高效率的，结果要求除了在电脑上打分数之外，还要有测试纸制的记录，大大加重了测试员的工作，机器辅助智能测试与人工测试的要求也不一样。

67、国家公务员，普通话水平不低于三级甲等。

68、目的：测查应试人掌握普通话词语的规范程度。

69、评聘的话从首聘开始还是保证15年后的 ？

70、评分：判断错误，每组扣0.5分。

71、读单音节字词(100个音节，不含轻声、儿化音节)，限时

72、语音错误，每个音节扣0.2分。

73、照片底色是红色还是白色？

74、照片采集后，文件夹需要压缩才能进行导入，压缩的注意事项？

75、要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应,但语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。

76、语音缺陷，每个音节扣0.05分。

77、分配的也算招聘，那农村原来一些代课老师，一开始是代课的，再后来到学校读2年书，再分配到公办学校的，是选代课教师考入吗？

78、音节的排列要避免同一测试要素连续出现。

79、在普通话考试中有严重问题，其成绩被考试的组织单位给取消了。

80、区县近期新增加的学校在系统中没有罗列也没有学校标识码、现在已经不存在的学校是否要在系统中给删除？

81、100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。

82、学生查重无问题以后该如何操作？为什么学籍注册学校审核里没有学生信息？ 答：学生数据系统查重无问题后，学校即可进行审核、上报工作。

83、为什么我办理转学申请的时候查不到学生？

84、声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。

85、有位老师小高在原来学校评了，也聘了，但今年调入其他小学，没聘起来，那时间写什么时候？

86、关系说明中不全，如果监护人是姑妈、舅舅等如何填写？

87、工作人员出现了错登或漏登问题。

88、词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。

89、老的教师资格证上是没有学科的，那么系统中“任教学科 ”这个怎么填？

90、学校有两个校区，两个土地证号，填两个？

91、在测试前分配好机位并安装好测试试题，在测试时出现试题错误，学生考试录音前准备好的测试试题无效，结果出现的是另外的试题，影响学生普通话水平测试，有时候还会出现试题重复，咨询讯飞的技术员却答复解决不了。

92、填上报名时间和测试日期以后，无法再修改（由于机房的问题需更改测试日期）。

93、模板导入后处理结果为“失败”该怎么办？

94、语音错误，每个音节扣0.1分。

95、学习经历中，高中的专业填什么？

96、开化县学校幼儿园举办类型5所学校有错，怎么办？

97、转学申请教育局迟迟不审核怎么办？ 答：学校可以线下联系教育局学籍管理员进行审核。如果无法联系，可通过“强制干预”功能，将此业务直接上报至省厅，由省厅学籍管理员进行审核。

98、什么时候进入的人员才是新聘教师？ 2017年1月1日之后的。

99、目的:测查应试人掌握普通话语法的规范程度。

100、学习经历和工作经历这两个模版不是要多条记录的吗？是不是在模版上录入两次？

101、目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。

102、我的证书丢了，请问可以补办吗?

103、签订一年以上劳动合同，一年包括吗？

104、专业技术职务聘任的填写直接从2013年开始填吗？例如：我们一个老师1996年11月在磐安聘为小高专技十级，2008年8月调入育才小学降为小一专技十二级，2011年8月聘小高专技九级，2015年8月聘专技八级。