反问句改陈述句的练习
陈述句与反问句的互相转换时小学五年级语文常见的考点，也是考验学生是否真正理解这个知识点的方法，下面是小编为大家整理的反问句改陈述句的练习，仅供参考，欢迎阅读。
1、难道这件事我会不知道？——这件事我知道。
2、难道你不用蜡烛就不行吗？——你可以不用蜡烛。
3、这难道不是天下奇观吗？——这是天下奇观。
4、这么远，箭哪能射得到呢？——这么远，箭不能射得到。
5、这道题有你说的那么难吗？——这道题没有你说的那么难。
6、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？——这恰好表明有数不尽的骆驼。
7、我怎么能忘记老师的关爱呢？——我不能忘记老师的关爱。
8、我们怎能忘记老师的谆谆教导？——我们不能忘记老师的谆谆教导。
9、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？——我们不能忘记妈妈的爱。
10、我们遇到困难，怎么能退缩呢？——我们遇到困难，不能退缩。
11、天上的星星能数得清吗？——天上的星星不能数得清。
12、天空塌下一大块，怎么不可怕呢？——天空塌下一大块，可怕。
13、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？——它一听到弦响，心里就害怕。
14、说出的话难道可以不算数？——说出的话不可以不算数。
15、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？——生活富裕了，我们不能铺张浪费。
16、你怎么能这样做？——你不能这样做。
17、难道打仗就是为了多杀人吗？——打仗不是为了多杀人。
18、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？——那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
19、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？——马跑得越快，离楚国就越远了。
20、雷锋精神怎么会过时呢？——雷锋精神不会过时。
21、恐龙的灭绝，难道不是一个谜吗？——恐龙的灭绝，是一个谜。
22、海边上不是还泛着白色的浪花吗？——海边上还泛着白色的浪花。
23、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？——对浪费能源的现象，我们不能容忍。
24、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？——都是你自己找的，我帮不得了你的忙。
25、冬天来了，春天还会远吗？——冬天来了，春天不会远了。
26、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？——大家都能办到的事，我也能办到。
27、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？——翠鸟背上的羽毛正像浅绿色的外衣。
28、春天一到，冰不就化开了吗？——春天一到，冰就化开了。
29、楚国在南边，你怎么能往北走呀？——楚国在南边，你不能往北走呀。
30、不好好学习，怎能能取得好成绩呢？——不好好学习，不能取得好成绩。
31、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？——不耕耘没有收获，不学习不会有知识。
32、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？——别人能办到的事，我们也能办到。
33、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？——彼得读着这份账单，羞愧了。
34、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？——把羊圈修好，就不会再丢羊了。
35、这件事怎能不让人高兴呢？——这件事让人高兴。
36、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？——不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
37、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？——这比山高比海深的'情谊，我们不会忘记。
38、对违法乱纪的现象，我们怎能不严惩？——对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。
39、我们的做法能不对吗？——我们的做法是正确的。
40、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？——他不会从柴房里搬来一窝兔子。
41、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。——毒刑拷打算不了什么，死亡也无法叫我开口。
42、我这次语文考试得一百分，我的语文能不好百吗？——我这次语文考试得一分，我的语文很好。
43、通过自己来干活攒够2000元能不困难吗？——通过自己来干活攒够2000元是困难的。
44、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？——那奔驰的列车是我们祖国奋勇前进的象征。
45、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？——实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。
46、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？——如果没有人们的辛勤劳动，这里还是荆棘丛生的荒坡。
47、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？——人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。
48、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？——那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
49、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗？——淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，是因为水土不同。
50、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？——这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。
1、字典不正是我无声的朋友和老师吗?
字典正是我无声的朋友和老师。
2、 那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?
那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
3、难道我们不相信自己的眼睛吗?
我们应该相信自己的眼睛。
4、作为少先队员怎能不讲文明，有礼貌呢?
作为少先队员不能不讲文明，有礼貌。
5、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢?
我们是学生，不能不遵守学校的纪律。
6、功课没做完，怎么能去看电影呢?
功课没做完，不能去看电影。
7、难道你们见过这样的总理吗?
你们应该见过这样的总理。
8、 这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢?
这本书真好看，真叫人喜欢。
9、天上的星星能数得清吗?
天上的星星不能数得清。
10、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗?
从不同的角度看杨桃，就看到不同的形状。
11、 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
这恰好表明有数不尽的骆驼。
12、 马跑得越快，离楚国不就越远了吗?
马跑得越快，离楚国就越远。
13、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗?
把羊圈修好，就不会再丢羊了。
14、 它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢?
它一听到弦响， 心里不能不害怕。
15、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢?
对浪费能源的.现象，我们不能容忍。
16、 春天一到，冰不就化开了吗?
春天一到，冰就化开了。
17、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗?
别人能办到的事，我们应该能办到。
18、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗?
生活富裕了，我们应该不能铺张浪费。
如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。
除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道 怎么 这么…… 除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢 吗…… 而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。
且通常都要把句子（判断句）的意思倒过来后，再加上反问词。
反问和设问的区别:设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。
加强语气，更明显的表达出自己所要表达的东西。
经常使用反问句的人语言攻击性较强，自我保护意识比较强烈。这可能是一种自卑的表现，在与异性的交流中显得尤为突出。这在择偶过程中也会产生负面的影响，因此建议在日常生活中不要频繁使用反问句。
反问就是通过思考使自己的思想更确定。
也就是说，他认为自己的思想不确定，还需要思考，还可以反驳，还有转机。
所以，人们都说反问是不自信的表现。
可如果都自信了，那就没思考了，没反驳了，没转机了。