[学习目标] 1、知识目标：有感情地朗读课文，通过朗读，交流、体会含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道理。 2、技能目标：培养学生结合句子联系上下文理解词语的能力 3、情感目标：教育学生从小热爱大自然、保护大自然。告诉他们要注意保护环境，否则将受到
【学习目标】 １、会认９个生字，会写１３个生字。正确读写“森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各增、应有尽有、锋利、喘气儿、黎明”等词语，摘抄含义深刻的句子。 ２、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 ３、领会爱护树木
【教学目标】 1、了解课文的主要内容; 2、能复述课文内容; 3、能把这个故事讲给别人听; 4、能懂得故事里所蕴含的道理。 【教学准备】 多媒体课件1套。 【教学过程】 一、初读课文 请同学们用你喜欢的方式读课文，读完后想一想，这个故事主要讲了什么内容。
第一课时 教学目标： 初读课文，学习生字，理解新词。 教学过程： 一、板书课题 看到这个题目，你会产生哪些疑问？ （这个小村庄什么样？村庄里住着什么样的人？村庄里有什么样的事情发生？……） 二、教师范读课文，整体感知课文内容。 三、检查自学生字、
环境保护是21世纪人类面临的重大问题之一。而第二组的围绕了“爱护周围环境”这个专题进行编排的，从而达到增强学生保护环境的意识，为保护环境作出自己的努力，在本组单元还安排了一次综合性学习的活动——调查周围环境。 《一个小村庄的故事》反映了人们对
教学目标： 1、了解课文的主要内容。 2、能复述课文内容。 3、能把这个故事讲给别人听。 4、能懂得故事里所蕴含的道理。 教学准备： 多媒体课件1套。 教学过程： 一、初读课文。 请同学们用你喜欢的方式读课文，读完后想一想，这个故事主要讲了什么内容。 试
教学要求 1、引导学生读通课文内容，了解一个小村庄被洪水卷走的原因，受到保护生态环境的教育。 2、帮助学生学会本课生字新词。 3、帮助学生联系上下文，说出有关句子的意思。 4、指导学生有感情地朗读课文。 教学重点 体会课文中含义深刻的句子，受到热爱
教学目标： 1．学习本课15个生字，认识2个生字；掌握由这些生字组成的词语。 2．有感情的朗读课文，通过朗读，交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴涵着的道理。 3．通过活动培养学生从小热爱大自然，保护大自然的意识。 教学重点： 了解小村庄变迁
教学目标 1．读懂课文，掌握生字词。 2．理解课文内容，体会小村庄为何有这样突如其来的大变故。 3．在理解重点词句基础上让学生明白乱砍树木的重大后果，培养他们环保种树意识。 教学重点 1．理解课文重点词句体会中心。 2.通过学文培养学生环保意识多栽树
一、教学目标 1．读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因。 2．联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，体会作者用词的准确、生动、形象。 3．领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平衡的道理。 二、教学重难点 重点：理解含义深刻的句子，了解
【学习目标】 1、知识与技能目标： 有感情地朗读课文，通过朗读，交流、体会含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道理。 2、过程与方法 创设情境，以读为主，开展研究式和体验式学习，锻炼创新素质。 3、情感态度与价值观： 教育学生从小热爱大自然、保护大自然
教学目标 1．认识本课的17个生字，学会其中的15个字。能正确读写下面的词语：斧头、盖房、造犁、不断、减少、扩大、一栋栋、家具、冒出、柴烟、黎明、洪水、何处、包括等。。 2．有感情地朗读课文，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴含的道理。 3．培
教学目标 （一）知识与技能 1.在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。 2.读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理角含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。 3.能有感情地朗读课文。 （二）过程与方法 创设情境，以读为主
教学要求 1、引导学生读通课文内容，了解一个小村庄被洪水卷走的原因，受到保护生态环境的教育。 2、帮助学生学会本课生字新词。 3、帮助学生联系上下文，说出有关句子的意思。 4、指导学生有感情地朗读课文。 教学重点 体会课文中含义深刻的句子，受到热爱
教学目标： 1．学习本课15个生字，认识2个生字；掌握由这些生字组成的词语。 2．有感情的朗读课文，通过朗读，交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴涵着的道理。 3．通过活动培养学生从小热爱大自然，保护大自然的意识。 教学重点： 了解小村庄变迁