批判意识源于自身的主体意识，它是一个人自身主体意识外化的表现，是对自身主体性的肯定与张大，也是对主客体之间关系的力图接近正确的理解与判断。具有批判的头脑和眼光的人往往清楚地认识到自己的独立存在和主体地位，个性得到张扬，思想充分自由，不随波
要使我们的知识赶上时代要求，要使我们的认知结构能适应新变化，就必须不断更新知识，优化认知结构。为此，时代赋予我们教师一项神圣的职责，就是要注重培养每个学生具有自我学习，自我汲取知识，对老化的知识及时更新换代的能力。 以高中物理教学方面，谈几
学生能力的培养对于中学教师来说是多方面的。但是抓好读书能力和研究能力的培养是带有根本性的。谈到对于学生读书能力的培养，很多名家各有论述。我们是教数学的，华罗庚教授谈读书的两句话给我们的印象很深。他说：先“钻进去，把书读厚”，再“跳出来，把
智能发展的最佳境界是人类的想象力——创新能力。正如爱因斯坦所说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着人类的进步，并且是知识进化的源泉。”时代的发展，对教育提出了更高的要求，教学的主要任务不再是只注重传
摘 要： 科学是一门以实验为基础的学科。现代的知识、理论、规律都是人们从大量的生产实践和实验研究中得出来的。科学探究是学生学习科学的重要途径，教师要创造条件，提供机会，让学生有一定的时间、空间和自由度进行探究。而新课程则注重学生的创新意识和
[摘要] 观察是表现的先导，积极地去看是素描教学培养观察力的基点，而整体、联系、本质地观察则是培养观察能力的三个准则，也是素描认识的思路和导向。 [关键字] 素描教学观察能力整体 素描是一切造型艺术的重要基础，各美术院校中的各个专业都将素描列为必
摘要： 概念是思维的基本单位，是构成知识的基本成分。在日常生活中，我们时刻都在使用概念表达思想、理解事物，学生获得知识的一个主要方面就是概念学习。概念学习实质上就是理解和掌握一类事物的共同本质特征的过程。概念教学的重要性是不言而喻的。 关键
论文摘要：小学自然课堂教学中的实验教学是培养和提高学生各种能力的重要组成部分，而一切能力的核心是思维能力。本文是个人多年自然教学实践活动的归纳和总结，主要从：激发观察兴趣，培养类比思维能力、学生动脑，培养发散性思维能力、学生观察，培养抽象
化学作为一门以观察和实验为基础的自然学科，更要发展学生智力、培养能力。其中，思维能力的培养是能力培养的核心，所以在化学教学过程中更应重视发展学生的思维能力。化学教学中的探究性实验，具有更广泛的活动空间和思维空间，能激发学生的求知欲，满足不
21世纪的小学生，不仅需要快速地获取信息，而且还要能够及时把知识转化成自身的能量——形成能力，这也是教育的最理想目的。因为只有能力才能使一个人终身受益，取之不尽，用之不竭。而能力一经形成将伴随孩子终生的生活、学习和工作。 小学数学中一些规律性
摘要： 新课程理念关注人的发展，培养学生的创新意识，形成创新思维能力。科学课更不例外，肩负着引导学生从小学科学、用科学及创新能力培养的任务。为此教学中教师就要创设一种民主氛围、质疑情景和质疑环境来激发学生创新动机，潜移默化地培养他们的创新能
摘要：教育体制的不断进步与变革，一定推动了高校钢琴教学的进一步发展。其中，培养学生的视奏能力尤为关键，已经得到了越来越多人的支持与重视，极大地促进了高校钢琴教学的整体质量。本文主要针对高校钢琴教学中如何培养学生的视奏能力展开深入的研究。并
所谓情商简单来说就是一个人情感方面的智商。随着社会的不断发展和时代的快速进步，情商的重要性越来越受到人们的认可，情商也越来越成为学生综合素质的重要组成部分。高中语文教学内容蕴含丰富的人文情感，这是培养学生情商的重要资源。利用高中语文教学促
摘 要： 新时代呼唤教育教学改革，新的课程背景要求教育创新。面临物理学生怕学、老师难教的现状，要提高学生的学习能力，必须更新教育理念，优化教育资源，改进教学方法，提高学习兴趣，使学生喜欢物理、学懂物理、乐于学习物理。 关键词： 教育创新 学习兴