（2014莱芜市） 阅读下面文字，完成试题。 【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”
《唐雎不辱使命》选自《战国策魏策四》，题目为后人所加。下面小编给大家带来《唐雎不辱使命》课外阅读答案。希望能够帮到大家。 《唐雎不辱使命》 (一) 1、对下列选文中加点的词的解释，不正确的一项是( ) A.寡人以五百里之地易安陵 (交换) B.秦王怫然怒 (
正在阅读时要主意组织语言规范答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。下面小编给大家带来《唐雎不辱使命》阅读答案。希望能够帮到大家。 唐雎不辱使命 【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻天子之怒乎?唐雎对曰：臣未尝闻也。秦
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公元前225年，即秦始皇二十二年，秦国灭掉魏国之后，想以“易地”之名占领安陵，安陵君派唐雎出使秦国，最终折服秦王，《唐雎不辱使命》写的就是唐雎完成使命的经过。下面，小编为大家分享《唐雎不辱使命》课文翻译，希望对大家有所帮助！ 原文 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。(说 通：悦) 秦王谓唐雎曰
这篇文章所记叙的是强国和弱国之间一场外交斗争的情况。战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之势相继翦灭各诸侯国，下面是小编整理的唐雎不辱使命课文朗诵，欢迎来参考！ 唐雎不辱使命 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人
导语：《唐雎不辱使命》选自《战国策》，主要记叙了安陵国使者唐雎面对骄横凶暴的秦王，机智勇敢、不畏强暴、敢于斗争，从而维护了个人和国家尊严的故事。以下是小编整理的课文《唐雎不辱使命》翻译，欢迎大家参阅，希望可以帮助到各位。 课文《唐雎不辱使命
所谓主要内容，是指对全篇文章内容的总概括，不同文体的文章，所写的主要内容各不相同。下面是小编收集整理的《唐雎不辱使命》课文的主要内容，希望对您有所帮助！ 《唐雎不辱使命》这篇课文大致的内容主要是： 秦王要求用五百里土地换安陵君的封邑，实际是要并吞安陵。而在当时这是不可抗拒的。唐雎奉命出使，凭着自己的机智勇敢，面对横蛮狡诈、色厉内荏的秦王，不畏强暴，敢于斗争，不被威势压服，最后使秦王放弃了易安陵的打算。唐睢维护了本国的尊严，出色地完成
《唐雎不辱使命》课堂实录1师：今天我们一起来学习一篇文言文，题目叫做《唐雎不辱使命》它选自战国策。师：要说战国时代那是风云变幻、人才辈出。之前有的人在朝堂上雄辩滔滔，有的在战场上奋勇杀敌。他们逐渐形成
作为一名教职工，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编精心整理的《唐雎不辱使命》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编收集整理的《唐雎不辱使命》说课稿，欢迎阅读与收藏。《唐雎不辱使命》说课稿1
一、教材 我说课的内容是新课标指导下的九年级上册第22课《唐雎不辱使命》。这篇文章用人物对话生动形象地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强权，敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。 二、教学目的及
随着中考改革的深入，中考语文将加强对传统文化的考查。文言文阅读在中考语文试卷中的分值有可能增加。为大家整理了一些文言文阅读练习题，供大家学习。 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小