一、 教材分析： 本节课选自人音版四年级上册欣赏课《乒乓变奏曲》。钢琴曲《乒乓变奏曲》的主题音乐取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，活泼欢快，表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。乐曲运用了变奏的手法，把非常简洁，带顿音的单声部旋律反复
星星变奏曲课后题的内容分享给大家，学习星星变奏曲要感悟诗人对现实的否定和对光明的向往，以及即使面对重重磨难也不 放弃希望的感情。下面小编为大家带来的星星变奏曲课后题内容。 一、参考下面一则材料，朗读这首诗，细细品味：诗中的星星象征着什么？诗
江河，原名于友泽，1949年生，北京人。1968年高中毕业。1980年在《上海文学》第五期发表处女作《星星变奏曲》。星星变奏曲的课后题，我们来了解一下。 人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心 一、参考下面一则材料，朗读这首诗，细细品味：诗中的星星
一、基础巩固 1、选出词语运用正确的一组( )。 ⑴ 谁还会/在夜里 。 ⑵ 每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头 。 ⑶ 萤火虫和星星在睡莲丛中 。 ⑷ 谁不喜欢 的旗子，喜欢火 A、凝望 颤动 游动 飘扬 B、眺望 颤动 游动 飘动 C、凝望 颤抖 游动 飘扬 D、凝望 颤动
一、基础知识训练 1、给下列加粗字注音： 颤动( ) 凝望( ) 安慰( ) 柔软( ) 疲倦( ) 覆盖( ) 2、阅读下面这首小诗，补写后两句： 细雨 东风里， 掠过我的脸边 _____________ _____________ 3、在你的课外积累中，还有哪些与“星星”相关的诗句，请写两句。
1．给加粗字注音。 寂寞（ ） 颤动（ ） 覆盖（ ） 冻僵（ ） 2．解释下列句中加粗的词。 （1）谁还需要星星，谁还会/在夜里凝望 凝望：____________________________________________________ （2）谁还需要星星，谁还会/在寒冷中寂寞地燃烧 寂寞：________
《星星变奏曲》同步训练 星星变奏曲·同步训练 1．给加粗字注音。 寂寞（ ） 颤动（ ） 覆盖（ ） 冻僵（ ） 2．解释下列句中加粗的词。 （1）谁还需要星星，谁还会/在夜里凝望 凝望：____________________________________________________ （2）谁还需要星
一、基础知识训练 1、给下列加粗字注音： 颤动（ ） 凝望（ ） 安慰（ ） 柔软（ ） 疲倦（ ） 覆盖（ ） 2、阅读下面这首小诗，补写后两句： 细雨 东风里， 掠过我的脸边 _____________ _____________ 3、在你的课外积累中，还有哪些与星星相关的诗句，请写
前几天的雨已经没了踪影 四周还是由此干燥而天气却更加寒冷起来了 我打开窗户 让凉气扑面而来 冷风也就趁虚而入 进入室内我想让冷风 却我凌乱的思绪 你受不了冷风的袭击 斥责我 我便把窗户关上了 此时应该说是睡醒了还是失眠了 我也迷茫了 在这难眠的夜里来
（一） 改 变 仨饱仨倒的日子 驾着仙鹤飞上了九霄 我 来到这人间仙境 却是苦苦修炼 吃的是风和空气 喝的是清清山泉 每天 就着晨曦朝露 品尝青杏般的人生 粗茶淡饭 星月相邀 不知道我修行到了哪一层？ 不寻常的节奏 弹奏着不平凡的生命 不一样的生活 演绎不一
梦想变奏曲 一滴水的世界 是我眼中的海洋 你在阳光下闪耀 晶莹剔透 水的形态正如我的梦 变幻不定 花开 蝉鸣 叶落 雪飘 你还在周围 我站在原地 我猜想着 寻寻觅觅 风吹过 吹不走我的疑惑 低下头 找到了你 方向又迷失了 闭上眼我在想 我的追求究竟是什么呢 时
早恋变奏曲 如果父母愿意与他们沟通彼此 谁还需要早恋，谁还会 在人群中寻觅 渴望陌生人的爱 谁不愿意 每天 都是一首歌 每个音符都是父母点点滴滴的爱 像蝴蝶在心头飞扬 谁不愿意，有一个幸福的晚上 幸福得像薰衣草花田 薰衣草如萤火虫在风中游动 谁不喜欢春
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