1、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
2、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
3、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
4、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
5、人之性，教也；人之情，育也。
6、用一颗炙热之心去发现每个孩子闪光点。
7、投入心灵才能闻到生命的醇香！
8、给我一个学生，还你一个栋梁。
9、教育是播种太阳的事业。
10、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
11、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
12、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
13、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
14、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们心灵。
15、用心灵去倾听孩子心声，用幽默去化解孩子紧张，用激励去点燃孩子自信，让孩子在快乐中度过一天。
16、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
17、太阳下最光辉的职业是教师。
18、回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。
19、不怕学问浅，就怕志气短。
20、有序的紧张比盲目的乐观更受欢迎。
21、生活中，我们唯一能把握的就是现在。
22、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的化，伴随明天的太阳冉冉升起。
23、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
24、将生活融入课堂，让学生成为生活主人！
25、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
26、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
27、教着，感受着；走着，快乐着。
28、教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。
29、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
30、因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放心态去触摸那一颗颗鲜活童心。
31、平凡的脚步也可以走完伟大的历程。
32、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
33、人生要成沉淀，要有定力，一个人定力不够会浮躁。
34、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
35、老老实实做人，踏踏实实工作。
36、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
37、教师好似肥沃的土壤，滋养着娇贵的花朵，呵护着娇嫩的小草。
38、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
39、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
40、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
41、回味一天， 不要看收获多少， 而要看付出多少。
42、兢兢业业，育小苗成长；开开心心，观桃李满园。
43、人生如下棋，务必有远见方能获胜。
44、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
45、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
46、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
47、想让生命辉煌，就别浪费青春。
48、学中干，干中学，不断地完善自我。
49、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
50、心甘寒暑辛苦，情愿生活清贫。守着我的一方心灵乐土，盼着我的门下桃李芬芳。
51、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
52、要使教学顺利有效，必须进行研究。
53、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
54、老师多一点耐心，学生就会多一点信心。
55、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
56、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
57、用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。
58、路是脚踏出来的，历史是人写出来的'，人的每一步行动都在书写自己的历史。
59、让孩子们乘着歌声的翅膀飞翔！
60、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
61、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
62、教师的人格是教育的基石。
63、产品质量差问题在工厂，孩子不成功根子在父母。
64、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
65、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
66、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
67、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
68、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
69、教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。
70、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
71、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
72、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
73、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
74、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
75、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
76、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
77、循循善诱，诲人不倦的是老师。
78、一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
79、一句温馨话语，可以拯救一个脆弱的生命；一颗诚挚的爱心，可把荒漠变为绿洲。
80、害人之心不可有，防人之心不可无。
81、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
82、常说口里顺，常做手不笨。
83、驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵的快慰。
84、针越用越明，脑越用越灵。
85、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
86、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
87、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
88、出身不重要，器度才重要。
89、心灵的沟通胜于知识传递。
90、复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情要重复做，复杂的事情要创造性的做。
91、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
92、教书先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。
93、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
94、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
95、用教师智慧点燃学生智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
96、三尺讲台，展示教师人格风范。辛勤耕耘，培育祖国合格人才。
97、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
98、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
99、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
100、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
101、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。
102、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
103、不求尽善尽美，但求无愧于心！
104、山地催树长，父母顾满崽。
105、不求赢在起跑，力求跑赢全程。
106、害人之心不能有，防人之心不可无。帮人之心不能无，贪财之心不可有。
107、我们学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们生活因为学生而变得异常美丽；我们教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵。
108、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
109、今朝栽上一山苗，来年桃李满山坳。
110、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
111、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
112、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
113、考高分是每个中国学生必须具有的素质。
114、教师的尊严是学生对我们道德的肯定、知识的折服和感情的依恋。
115、教育无小事；教师无小节。
116、有信心不一定会赢；无信心一定会输；做一个有信心的人，不必在乎输还是赢。
117、好的教师都是如宗教狂般地痴迷于教学。
118、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
119、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
120、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
121、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
122、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
123、莲，因洁而尊；人，因廉而正。
124、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
125、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
126、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
127、平凡人生，品味平淡工作中孩子们带来的快乐！
128、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
129、不经过琢磨，宝石也不会发光。
130、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
131、用诚心、善心和爱心去精心雕琢每一位学生。
132、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
133、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
134、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
135、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
136、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
137、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
138、不自满者受益，不自是者博闻！
139、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
140、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
141、怎样的老师造就了怎样的学生。
142、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
143、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
144、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
145、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
146、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
147、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
148、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
149、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
150、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
151、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
152、有所尝试，就有所作为。
153、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。
154、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
155、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
156、一支粉笔写童心，三尺讲台抒人生。
157、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
158、用爱的橡皮擦去不快的痕迹，用善的铅笔勾出美的世界。
159、教育是个系统工程，要让工程实施趋于完美，需要管理者精心策划，更需要建设者孜孜不倦地付出睿智和才干，而不仅仅是汗水。
160、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
161、要想得到一年收获，就种谷子；希望得到十年收获，就去栽树；要想得到一生收获，就去育人。
162、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
163、山脚下的小草和山顶上的小草，没有本质的差别，但是，一定有高低的区别。
164、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
165、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
166、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
167、起跑赢不一定全程赢，开头输不一定最终输。
168、成功的孩子不操心，操心的孩子难成功。
169、太阳底下最光辉的职业。
170、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
171、以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。
172、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
173、一位优秀教师，不仅教给学生知识，更重要的是教会学生怎样做人。
174、爱就是教育，没有爱便没有教育。
175、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
176、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
177、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。
178、教着，感受着；走着，快乐着！
179、人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。知知其心，然后能救其失也。
180、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
181、教育的过程就是一个不完美的人引领着一群不完美的人追求完美的过程。
182、让学生健康成长，快乐地学习。
183、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。
184、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
185、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
186、天荒地老，教师的童心不泯。
187、常怀律己之心，常思为学之道。
188、老师的人格就是教育工作中的一切。
189、教师的职责就在于使学生健康快乐的成长。
190、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
191、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
192、老老实实做人，认认真真教书。
193、捧着一颗真心，拿出一份真诚，笑脸相对，总会有一份珍珠般晶莹的友谊出现在你的身边。
194、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
195、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
196、用海一样胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
197、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
198、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
199、爱是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
200、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
201、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
202、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂生命。
203、我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
204、天道酬勤，凡事感恩。滴水之恩，当涌泉相报。
205、给学生一个世界，给老师一片天空。
206、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
207、智者千虑，必有一失；遇者千虑，必有一得。
208、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
209、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
210、把一切知识教给一切人。
211、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
212、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
213、认认真真教书，踏踏实实做人。
214、在教育百花园中，百花吐艳离不开园丁爱奉献；在金秋硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心浇灌。
215、宽容是一种风度，尊重是一种品质，教育当无痕，需要宽容尊重，更需要以身示教。
216、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
217、用心灵去聆听每一位学生的呼唤，用真情去赢得每一位学生的信任。
218、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
219、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
220、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
221、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。
222、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
223、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
224、表扬用喇叭，批评用电话。
225、没有目标的不幸在于，你会在赛场上奔跑一辈子却一分也得不到。
226、学在苦中求，艺在勤中练。
227、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
228、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
229、先学会做人，再学会知识。
230、心灵塑造的最佳工程师。
231、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
232、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
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