讲好普通话活动意义精选84条

1、进一步加强学生的写字教学。

2、在校园内张贴宣传图片、校园广播、校园电子屏显示宣传标语，营造浓厚的推普氛围。

3、本次演讲比赛评分主要以主题内容、普通话准确程度、演讲技巧和感染力等方面进行。

4、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。

5、利用周一的升旗仪式，进行一次以“推普”为主题的国旗下讲话，对全校学生进行一次动员，号召全校师生积极参与。

6、各班召开关于推普工作的主题班会。

7、由于比赛的主题是推广普通话，各部门必须在朗诵、相声、小品这三个表演项目中选择其中一种进行表演。而另外两个节目可自选。

8、各级各类学校要按本方案规定的时间、内容和基本程序，严肃、认真组织好本次具有特殊意义的升旗仪式。

9、每个节目的时间控制在5分钟内。

10、为保证本次演讲比赛的质量，各班要认真进行选拔，推荐优秀选手参加比赛。

11、为加强活动的领导，学校成立推普领导小组名单，并召开推普领导小组会议，落实具体工作。

12、提示，8分钟铃响为扣分时限，超1---10秒扣0.02分,超11---20秒扣0.05分,超20---30秒扣0.1分,最高扣0.2分；时间不足6分钟一律扣0.1分。

13、四年级学生"火眼金睛"找错别字(9月13日―9月19日)。

14、开展一年级新生普通话培训：由一年级各班语文老师在班级内对学生进行校园常用普通话培训，如问候语、文明用语等，形式为教师示范、学生练习、学生互动、师生表演。激发孩子说普通话的兴趣，也教给孩子常用的普通话。

15、让学生在活动中体验主题，体现知、情、意、行，自我感化。使学生在乐中展现素质，在乐中接受教育，在乐中树立目标。

16、哪年哪月哪日，〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉正式执行？

17、学校校园内出一期以推普工作为主题宣传橱窗。各班在教室黑板报中开辟一个推普工作专栏。

18、主持人宣布比赛结束，全体工作人员，嘉宾，评委，选手合影留念。

19、参赛者具有一定的语音表达能力，感情丰富。

20、借助学校网站宣传推普周活动方案，做到校园内外人人知晓。

21、气质形象（分）。感染力强，表情自然，举止得体，肢体语言使用恰当，上下场致意答谢。

22、要围绕本次活动主题确定演讲内容，畅谈自己在“主题学习”实验中的阅读体验、内心感悟、收获提升以及难忘经历等。演讲题目自拟，时间不超过6分钟。

23、加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。对教师在课堂上使用普通话教学的情况，将纳入“教师课堂工作情况考核表”中。

24、营造普通话校园氛围。要求师生进学校开口讲普通话，普通话是教师的职业语言，是学校的校园语言。同时要营造校园说普通话的环境，使师生在潜移默化中受到教育与警示。

25、通过活动，引起学生的现实关注。让学生感悟语言文字美。使我校的语言环境变得越来越美好。

26、组织师生参加省“中华诵我与经典有约”系列活动。组织师生参加省第二届“书写经典传承文明”规范汉字书写大赛、第三届“我与经典有约”中小学生网络读书征文比赛、“中华赞诗词歌赋创作比赛”、“中华诵经典诵读比赛”等，在全校形成亲近经典、传承文化的浓厚氛围。

27、教师用方言和普通话分别和小朋友说话，让幼儿体会到普通话的重要性。

28、去掉一个分和一个最低分平均成绩为各选手最后得分。

29、各班积极开展各项活动，并整理相关资料（照片+文档），上交教导处以便存档。

30、更新观念，积极引导。把活动权交给学生，充分发挥学生的自觉性、能动性、积极性。

31、开展“说普通话、写规范字”为主题的手抄报比赛。

32、邀请列席评委，初赛邀请有经验的院、校学生组织负责人，复赛邀请院、系的相关老师担任评委。

33、选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。

34、坚持“国旗下讲话”制度。抓住升旗仪式契机对师生进行爱国主义教育，激发学生热爱祖国，热爱祖国的语言，讲好普通话的情感。

35、通过活动的开展,让全体师生更好了解中国汉语言文化的博大精深,从而更好的热爱自己的祖国。

36、比赛顺序由抽签决定，选手上场迟到1分钟视为弃权。

37、演讲稿要求主题突出，内容充实，思想鲜明，感情真挚，语言优美，感染力强，具有教育意义。须为原创作品，不得抄袭。

38、使学生明确推广普通话的重要性。

39、去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分（保留到小数点后两位）。

40、所选作品体裁不限，切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。

41、各班级于9月21日前出一期以推广普通话为主题的板报。

42、演讲内容（4分）：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动、格调积极向上，富有真情实感。

43、围绕“人人学讲普通话，个个争当文明人”的主题开展“小小推普员”“故事大王比赛”“亲子推普手抄报”等活动，进行推普活动，知道人人都讲普通话，并能主动向同伴、家长宣传。

44、开展“校园啄木鸟在行动”——“校园不规范用字清查”活动。

45、联系宣传部及天使文学社做好赛前赛后报道宣传工作及摄影工作。

46、你知道几种方言？会说吗？

47、组织学生开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传推普知识。

48、一至三年级学生应积极讲规范的普通话，写规范字。

49、各班级举行“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”主题班会，向学生作推广普通话专题教育。

50、掌握本地方言与普通话之间的差别。

51、本次演讲比赛的主题是“虎门是我家，环保靠大家”，各班要指导学生紧紧围绕“加强环境保护，建设美好家园”的主题写好演讲稿，避免出现过激言论。

52、各班利用班队会积极开展“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”活动，提高校园的文化氛围，增强学生说普通话的意识，提高学生普通话水平。

53、进行国旗下讲话：利用升旗仪式，由学生会代表宣读《倡议书》，向全校师生员工发出“说普通话，写规范字”的倡议，进行全校总动员，向全校师生宣传推普活动的意义和价值所在，号召大家以身作责，积极行动起来。开展相关知识问答活动。

54、在我国社会历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。

55、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。

56、以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话，写规范字的。

57、作一次以“推普”为主题的国旗下讲话，向全校师生宣传“说普通话，写规范字”的重要性，号召全校师生积极参与。

58、通过主题海报的展示,营造运用和积极推广普通话的氛围,让全体师生参与其中。

59、节目内容要健康向上，具有时代气息。最好取材于实际生活和工作，并与“技术比武，岗位练兵”活动相结合。

60、小结：我们中国很大，有很多很多的方言，而普通话是全国通用的，故而在不久的将来，为了能与更多的人交流沟通，交更多的朋友，我们更应该学好普通话。

61、有人说“讲方言是老土”，你是怎么看的？

62、以我校经典诵读特色为抓手，利用早读、午读、诵读课等时间诵读中华经典诗歌，激发爱国热情，弘扬中华传统文化。

63、开展xx中学第五届“暑期读一本好书”读书征文活动。

64、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。

65、普通话是全国通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

66、自己为什么不讲普通话，对普通话认识的误区有哪些？

67、形象气质（2分）：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体，精神饱满，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。

68、健全工作机制，加强工作力度。

69、利用校园广播站宣读“xx中学推广普通话倡议”。

70、将推普周与综合实践活动课程整合，组织教师参加市小学方案设计、说课等活动。

71、普通话测试是从什么时间开始的？为什么要进行普通话测试？

72、推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。

73、xx中学推普志愿者9月20日上午在人民路设置宣传站。

74、开展“经典诗文诵读”活动。

75、表演节目期间，穿插有奖问答、观众互动游戏等小环节。

76、开展“升国旗·唱国歌·师生诵推普”主题活动。9月13日（星期一），全区各级各类学校举行升旗仪式，组织师生集体诵读《推普五字歌》。

77、让学生上网搜集关于这方面的资料。注重知识抢答。

78、9月13日，利用周一国旗下讲话宣传推广普通话的意义，动员全体师生积极参加推普周活动。

79、参赛选手到会场后在签到处签到，比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权。

80、朗诵时间为3--5分钟。

81、利用国旗下讲话机会，宣传倡导说普通话，写规范字，宣布学校十五届“推普周”活动启动。

82、加强推普工作检查，促进推普工作顺利进行。

83、若有配乐或PPT，请自带mp3或U盘。