幼儿园小手拉大手普通话教育教案精选87条

1、推普周活动领导小组成员督导各项活动有序、有效地开展，并做好活动资料的积累和总结工作。

2、开展教师教学计划、备课笔记、作业评语用字规范化自查自纠活动。

3、利用丰富多彩的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。

4、在幼儿间进行了“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。

5、遴选学生参加“百变中国・一种声音”第十届普通话大赛。

6、喜欢幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。

7、在推普周期间，通过幼儿园橱窗、网站等形式展示宣传标语横幅，营造良好的推普氛围。

8、润肤霜这么有用，你知道“润肤霜怎么涂的？（ 请个别幼儿说说或示范）。

9、在活动室另一侧设置一个“小医院”，事先用屏风与“家”隔开，并约请一位大班女孩扮演兔奶奶。

10、小结：天冷了，皮肤很干燥，润肤霜涂在脸上会很舒服，能保护皮肤。

11、布置校园环境，营造宣传氛围强化环境建设，通过宣传专栏等进行广泛的宣传活动。

12、中班幼儿进行口述的语言活动及讲故事比赛，发动家长 ，宣传引导做好配合工作。幼儿向家长讲述在园的活动、感受、趣事等，家长帮助整理记录。 班内开展讲故事比赛，分别给予幼儿奖励。

13、同学们，为了我们居住的这个世界更美好，我们应该怎么做呢？

14、能安静入睡,培养幼儿整理衣物的良好习惯。

15、在推普周期间，通过幼儿园网站等形式展示宣传标语，利用电子屏播放“第21届推普周宣传视频”，营造良好的推普氛围。

16、各班级出一期以推普工作为主题的黑板报(要求版面美观、字迹工整、字体规范、无错别字)。

17、根据市语委的有关活动要求，召开推普周活动领导小组会议，由园长担任组长、副园长担任副组长，小、中、大班年级组长为组员，对本园的推普周工作进行规划和部署，并和全体教职工全面领会《通知》精神。

18、中班幼儿进行口述的语言活动及讲故事比赛，发动家长，宣传引导做好配合工作。幼儿向家长讲述在园的活动、感受、趣事等，家长帮助整理记录。班内开展讲故事比赛，分别给予幼儿奖励。

19、鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现。

20、充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。

21、肉骨头、小鱼、毛毛虫、小草、胡萝卜的图片若干。

22、抓好日常推普工作：要求教职工坚持用普通话交流，并检查教师的文字资料以提高教职工规范用字的自觉意识；同时把语言文字工作与幼儿园一日活动结合起来，积极引导幼儿用普通话进行交流，形成全园都说普通话的良好氛围。

23、全员教职工为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”的理念，在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。

24、卡纸大房子一座，贴有五种不同小动物的头像。

25、利用学校工作XX、家校互动平台和手机群发短信，开展推普宣传。

26、利用校刊、校园网、广播站、宣传橱窗、黑板报等多种渠道，开展推普宣传，营造良好的推普氛围。

27、幼儿能够安静地倾听故事，并随着故事展开想象，发展幼儿的想象力。

28、中班段开展“小小广播员”活动，通过讲故事、播放新闻等方式锻炼幼儿的口语表达能力，让幼儿更有自信。

29、通过幼儿园电子屏、宣传专栏、张贴宣传海报、家园联系栏、微信、班级QQ群等宣传平台，带动家长共同参与推普活动。创设良好的语言文字环境，营造浓厚的文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

30、在老师的帮助下克服困难,愿意参加活动。

31、在推普周期间，通过幼儿园网站等形式展示宣传标语，利用电子屏播放“第XX届推普周宣传视频”，营造良好的推普氛围。

32、教师小结：寒冷的冬天，为了小朋友能吃上香喷喷的饭菜，厨房的阿姨不怕冷，坚持劳动，阿姨真勇敢！我们要向阿姨学习！

33、鼓励幼儿主动说普通话。新生入园，很多孩子还讲不来普通话，教师在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。

34、师：冬天很冷，我们洗手的时候感觉到水是怎样的呢？身边很多人都喜欢用温水或热水洗手。厨房的阿姨在冬天是怎样洗菜做饭的呢？她们不怕冷吗？我们一起去看看吧！

35、推门听课，抽查教师课堂使用普通话教学以及用规范汉字板书情况。

36、帮助幼儿了解故事内容，体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。

37、教师家园宣传、通知等等必须使用规范化汉字，禁止写繁体字、不规范简化字等。

38、开展“我给父母当老师”活动等。形成强大的宣传攻势，有效地进行了推普宣传和教育，广泛地普及了普通话知识，充分调动了学生推普学普的积极性。

39、在学校醒目位置张贴以宣传推广普通话为主题的标语、宣传画，悬挂宣传横幅。教学楼电子屏滚动播放推普宣传口号。

40、小班段开展“我说普通话”活动，通过朗诵儿歌激发幼儿爱说普通话的兴趣，并在儿歌中加入礼仪和安全教育，更深一层地培养幼儿的综合素质。

41、发现并感激寒冷的冬季中辛勤劳动的人。

42、搞好了宣传，发挥舆论与环境教育的警示作用。

43、产生关心爱护老人的情感。

44、出示魔盒：今天是我的生日，我收到一份礼物，是我们冬天的时候会用到的东西，有很好闻的味道，你们猜猜是什么？

45、感受歌曲《下雨了》的旋律，理解歌词，愿意用好听的声音演唱歌曲。

46、利用“教师节”活动，开展了“用普通话讲述中国梦”教师普通话演讲才艺比赛，全员教职工包括退休老师一起参加活动，以此促进教师自觉练习普通话，提高普通话水平。

47、组织教师进行《我的中国梦》经典诵读竞赛。

48、开展自愿纠错行动，对幼儿园内外橱窗、指示牌、广告牌等不规范字进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。

49、在推普周期间，通过幼儿园网站等形式展示宣传标语，利用电子屏播放“第xx届推普周宣传视频”，营造良好的推普氛围。

50、体验与朋友友好相处的情感。

51、开展“我是中国娃，爱说普通话”的活动，幼儿与老师一起自制宣传小旗、宣传单，鼓励幼儿人人争当推普员，人人争当小记者，进行在社区、街道宣传。

52、乐意参加操作活动，并能按要求进行操作活动。

53、在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。

54、幼儿游戏，教师提醒幼儿将球带入场地上的每个“山洞”进行游戏，体验不同距离内双手滚、接皮球的乐趣。

55、教师小结每组幼儿情况，纠正出现的问题，然后请幼儿自由结伴游戏。

56、乐意与同伴玩球，体验与同伴共同游戏的快乐。

57、做好全面的新生家访工作,了解每一位幼儿的个性状况。

58、能够用简单句完整地回答问题。

59、加强了督查，各检查小组充分发挥了职能作用。

60、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

61、每间教室前面都张贴了推普口号“请讲普通话，请用规范字”的宣传牌，促使师生说好普通话,写好规范字。

62、这个会滚的轮胎呀，还有一件有趣的故事呢，你们想不想听呀？

63、在老师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。

64、个别师生对此活动的认识不够到位。有待于对其帮助、教育，帮其提高认识，激励其参与的积极性。

65、在游戏情境中学习说完整话，并学习使用量词。

66、加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。

67、交通队的同学放学后观察不走人行横道，横穿马路的同学，并提醒他注意交通规则。

68、发展初步观察能力,充分使用各种感官,看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物,丰富生活经验。

69、建立良好的师生关系,让幼儿形成安全感、信任感。

70、在体育活动中，培养他们坚强、勇敢的品质。

71、初步养成独立进步的习惯,保持桌面整洁,建立餐后良好卫生习惯。

72、歌表演《乖孩子》，结束活动。

73、9月15日的国旗下讲话，园长进行了“推广普通话,共筑中国梦”的号召，在会上强调教师必须说普通话，并带动幼儿说普通话，要求大家任何时候任何地方都说普通话，从而带动全社会都参与说普通话。

74、日常生活中培养幼儿礼貌用语。

75、开展教师讲故事比赛、家长给幼儿讲故事、幼儿朗诵会活动。

76、保持幼儿活动室,寝室和周围环境的干净、清洁。

77、推广中班幼儿进行口述的语言活动，发动家长，宣传引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等，家长帮助整理记录。教师每天及时阅读幼儿口述本内容，与家长回应、互动。班级定期统计口述本的数量和质量，并有机挑选精品展示、交流。

78、知道天冷要好保护皮肤。

79、开展“全园教职工都讲普通话”的活动，互相督促，加强班级保育员阿姨的普通话使用率，时刻与幼儿进行普通话对话，营造良好的语言氛围，更加提升了教职工和幼儿的普通话能力。

80、请幼儿自主阅读幼儿用书上的各种信息资料，并与同伴交流。

81、按幼儿园的要求进行消毒。

82、幼儿生病两天以上,要及时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情,予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作。

83、在年段内统一思路，明确以“推普周”为契机，各个年段、各班围绕推普主题，开展各类活动，延伸相关语言活动，贯穿整个学期，有效促进幼儿语言发展。

84、小动物搬新家了，我们小朋友给它们送点礼物吧!送什么呢?(幼儿展开讨论，鼓励幼儿说一说自已的想法)好吧，因为它们刚搬新家，家里都没吃的食物，我们就给小动物送点它们最喜欢的食物吧!要送多少呢?

85、学习诗歌第四句，体验小袋鼠的害羞心理。

86、扩大推普宣传面积：通过张贴推普标语、宣传板报，积极向家长进行推普宣传；同时引导幼儿向家长宣传，请家长一同加入推普工作行列，让“说普通话、写规范字”的意识深入每个人的心里。

87、组织《语言文字规划纲要》及安徽省实施方案学习培训。