普通话考试查不到报名信息41句

1、应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。

2、词语的排列要避免同一测试要素连续出现。

3、朗读不流畅(包括回读)，视程度扣0.5分、1分、2分。

4、目的：测查应试人掌握普通话词语的规范程度。

5、二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣

6、普通话水平测试实施机构向参加普通话水平测试人员收取普话水平测试费，收费标准为每人次50元，在校学生参加普通话水平测试减半收取测试费，贫困学生参加普通话水平测试免收测试费。

7、评分：判断错误，每组扣0.5分。

8、读单音节字词(100个音节，不含轻声、儿化音节)，限时

9、语音错误，每个音节扣0.2分。

10、声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。

11、要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应,但语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。

12、语音缺陷，每个音节扣0.05分。

13、音节的排列要避免同一测试要素连续出现。

14、要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。

15、语音缺陷，每个音节扣0.1分。

16、评分以朗读作品的前400个音节(不含标点符号和括注的音节)为限。

17、100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。

18、说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。

19、目的：测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。

20、停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。

21、超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。

22、目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。

23、声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。

24、一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。

25、短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。

26、词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。

27、目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。

28、目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。

29、语音错误，每个音节扣0.1分。

30、每错1个音节，扣0.1分;漏读或增读1个音节，扣0.1分。

31、目的:测查应试人掌握普通话语法的规范程度。

32、选择判断合计超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。答题时语音错误，每个音节扣0.1分，如判断错误已经扣分，不重复扣分。

33、目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。

34、评分：判断错误，每组扣0.25分。

35、二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣0.5分、1分。

36、语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。

37、自然流畅程度，仍为5分，各档分值不变。

38、这种状态有两种原因：(

39、测试站未安排测试，耐心等待下一次机会。

40、评分：搭配错误，每组扣0.5分。

41、上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个(应为不同的儿化韵母)。

42、100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。