大班学说普通话教案精选216条

1、推普周活动领导小组成员督导各项活动有序、有效地开展，并做好活动资料的积累和总结工作。

2、、小朋友们好，我是红红，李老师领我们做游戏时，侯老师会帮助打扫教室，清洗玩具，她们都在帮我们小朋友做事，我看她们合作得很愉快。

3、培养爱心，拥有快乐的心境。

4、积极参与讨论，能大胆并完整地表达对画面的理解。

5、师：小朋友你们也想来学手语吗?教师带领幼儿学习简单的手语：你、我、哭、你好、我爱你、谢谢你们等。

6、幼儿游戏。老师注意忽易忽难，最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。

7、利用学校工作网站、家校互动平台和手机群发短信，开展推普宣传。

8、讨论：请成功和没成功的幼儿都讲一讲自己的感想。

9、幼儿自主采蜜，听指令采蜜。

10、幼儿操作，教师巡回指导。

11、激发愿意做个小学生的愿望。

12、了解中国剪纸对称的特点。

13、、讨论法：教师引导幼儿根据自身的生活经验互相合作，共同探讨问题答案。如：在活动中，请小朋友们分组讨论：怎样可以让不好的情绪好起来呢?通过讨论，引导幼儿积极地寻找各种调节自己情绪的方法，培养幼儿乐观向上的生活态度。

14、组织推普员开展“啄木鸟”行动，对校园和社区不规范用字（标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等）进行调查，做好调查记录，交给语委办存档。

15、出示已做好的一面小红旗，引起幼儿的兴趣。

16、八段，提问：这一次它们又要比赛什么?猜一猜这回谁会获得胜利?

17、抓好日常推普工作：要求教职工坚持用普通话交流，并检查教师的文字资料以提高教职工规范用字的自觉意识；同时把语言文字工作与幼儿园一日活动结合起来，积极引导幼儿用普通话进行交流，形成全园都说普通话的良好氛围。

18、鼓励幼儿访问下课的小学生，了解自己想知道的问题，并把得到的答案用绘画的方式记录在采访表上。

19、在游戏过程中探索与同伴合作的方法。

20、利用校刊、校园网、广播站、宣传橱窗、黑板报等多种渠道，开展推普宣传，营造良好的推普氛围。

21、各班级出一期以推普工作为主题的黑板报（要求版面美观、字迹工整、字体规范、无错别字）。

22、因为是大班小朋友了，大家对整理自己的物品已经有一定的归拢、分类能力，而且喜欢自己动手进行整理，所以本节课的目标基本上达到了。

23、自主阅读，感知故事结尾。

24、小结提升，拓展表演故事。

25、请一名幼儿利用图书架演示——整理图书。

26、教师帮助幼儿将优美的词句编成散文。

27、师：通过观看小学的环境和他们的作息时间，你觉的做个小学生应该怎样去做呢?

28、借助故事和游戏，感受方格子老虎带给大家的快乐。

29、通过说、讲、演，让学生懂得关心周围身边的人。

30、师：小朋友，你们都看到了哪些残疾人呢?

31、学习查看日历。直到今天是几月几日，能在年历中找到当月，在月历中找到今天的日期，找到今天是星期几。

32、了解小学生学习，活动的场所和学习常规。

33、理解诗中“辛苦”一词，并能说一句话，发展孩子词汇的运用能力。

34、访问操场上的老师，了解个场所的用途。

35、教师小结：老师衷心地祝愿大家能够交更多的朋友，小朋友要好好学习，发挥自己的特长，将来为祖国、为人类做贡献。

36、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

37、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么?

38、随音乐《众人划桨开大船》进入活动室，师幼交流。

39、师：小朋友，今天老师给大家带来了一段精彩的舞蹈，我们一起来看吧!

40、幼儿个别回答后教师小结：小朋友想的真周到，你们真是个有爱心的孩子，想出了这么多帮助残疾人的方法。而且在平时的生活中我们也要告诉周围的人不要去嘲笑他们、讨厌他们、歧视他们，而应给他们更多的关爱与帮助。

41、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

42、课前带孩子们到大自然中去寻找秋天的足迹。

43、师：最近，我们小朋友都在忙着去小学报名的事情，谁来给我们介绍介绍，你去哪所小学报名了，你喜欢这所小学吗?为什么?

44、进一步了解龋齿形成的原因，懂得如何预防龋齿。

45、请家长帮助搜集各种挂历、台历、日历、年历卡等布置在教室中。

46、交代任务：能从大门进入动物园，根据老师的路线图找到要看的动物。

47、、让幼儿谈谈自己平时的感受。

48、把幼儿分成六组，大家运用自己想到的方法和技巧，把自己小组的图 书，在图书架上整理并摆放好。

49、《轻 音乐》、《幸福拍手歌》、《欢乐的跳吧》。

50、引发幼儿参观小学的愿望。

51、带弟弟妹妹参观幼儿园，体验责任感。

52、升国旗)引导幼儿观察进行讨论。

53、分别在年历卡上找出元旦、三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节、十一国庆节等节日的具体位置，并抢答是星期几，答对者可给与奖励小粘贴。

54、指导孩子仔细观察图画，能用较完整的语言描述画面，提高语言表达能力。

55、培养幼儿对古诗的兴趣，在会朗诵基础上，理解诗的大意和诗中所表达的情感。

56、幼儿初步尝试了解邮票的用途和组成部分。

57、一部分小朋友想到的整理图书的方法很好，可以按图书的大小，图书的厚薄不同等方法来进行整理。

58、出示年历卡，了解年、月、季节的关系。知道一年有12个月，三个月是一个季节，共有四个季节。

59、教师自我介绍并展示特长。

60、幼儿相互交流、讨论自己的调查表。

61、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

62、这一天，当兔子高高兴兴地回家时，发生了什么事情?它是怎么做的?

63、活动尾声：幼儿画心愿，展示心愿卡。

64、游戏规则：(一起说)一个小人扭一扭、左扭扭、右扭扭，两个小人抱一抱，今天你真棒!三个小人手拉手，我们都是好朋友。

65、教师简单介绍制作小红旗需要用到的材料。

66、幼儿讨论设计一张怎样的邮票，然后画在纸上。

67、小动物有自己的长处，我们每个人也都有自己的长处，谁来说说你有什么长处?

68、运用真挚的语言表达到对他人的谢意。

69、小学生队长回应：除了学习好，还要遵守好小学生的行为规则，很重要的是小干部要为班级、同学做好事，愿意帮助大家，受到老师和同学的欢迎。

70、小学的饭菜，我吃不下该怎么办?

71、现在我们跟着动画片里诗人的节奏一起来读一读这首诗。

72、师：这个舞蹈表演得怎么样?你知道这个舞蹈叫什么名字吗?你们知道这些人和我们有什么不同吗?他们是谁呀?

73、小学生介绍：下课以后可以喝水、小便，和好朋友说说话，不过要注意安全。

74、引导幼儿拿小红旗宣传“请讲普通话”的口号。

75、过渡：原来勤劳的小蜜蜂去采蜜。今天，我们来学学小蜜蜂去采蜜，先要把自己打扮成小蜜蜂。

76、集体阅读，理解故事前两幕。

77、激发幼儿对小学生活的向往和热爱，培养幼儿学习的自信心。

78、幼儿自由寻找客人老师作自我介绍，了解客人老师情况，和客人老师交朋友。

79、与幼儿一起看心理测试结果，通过提问：你为什么喜欢这个开心树?等问题让幼儿明显感受到快乐的情绪是受到所有人喜欢。然后通过提问：你有笑得这么开心的时候吗?什么事让你这么开心?等问题引导幼儿谈一谈自己的经验和感受，让幼儿对自己的情绪有初步的了解。

80、课间活动)引导幼儿观察进行讨论。

81、请小朋友在纸上写出男孩的号码。

82、初步了解奥运会的各种标志。

83、教师：那当我们遇见他们的时候，你们又会对他们说什么感谢的话呢?

84、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

85、体会妈妈怀胎十月的辛苦，激发对妈妈的爱。

86、从孩子们的“热点”出发，以《纲要》中“根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。”这一精神为依据，本着“来源于生活，服务于教学”的环境教育特点，充分挖掘和利用“桔子宝宝的成长”系列活动，从而将环境资源转化为促进幼儿发展的教育因素。

87、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。

88、它们为什么可以在水里呼吸?

89、让幼儿自由观察教室的环境。

90、帮助理解：“锄禾日当午” 的意思。

91、幼儿园根据《关于开展第xx届全国推广普通话宣传周XX市系列活动的通知》精神，中班组制作好一期推普周专题板报。

92、培养沟通交流时使用普通话的习惯。

93、了解奥运会的比赛项目和过程。

94、引起幼儿玩游戏的兴趣。

95、理解诗的大意和所表达的情感。

96、引导幼儿感受妈妈对自己的爱。——妈妈给宝宝什么样的营养?

97、学习积累儿歌中优美词句，了解下雪对人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。

98、事先请幼儿在"小学生采访表"上画自己想知道的关于上小学的问题。

99、幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁贴上中国邮政四个文字和币值单位。

100、运用多种感官感知树各种各样，生生互动、师生互动，相互谈发现。

101、看课件：那来听听小动物们是怎样帮助小河马的?

102、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。

103、幼儿已有参观小学的经历。

104、师：是啊，我们在座的每个小朋友都有一个健康的身体，可你们想一想，这些残疾人和我们健康人相比，在生活中都会遇到什么样的困难呢?如果你在生活中遇到了残疾人，你会怎么样去帮助他们?

105、培养学生的模仿的能力。

106、懂得要常常为别人着想的道理，进一步萌发关爱他人的情感。

107、鼓励幼儿为自己投不同的心情果。

108、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

109、谈话、展示和启发引导。

110、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

111、读完了诗歌，现在你知道了什么?

112、在手工区提供彩纸和剪刀，鼓励幼儿继续尝试运用不同对折方法剪出不同的对称图案的美丽窗花。

113、观看浅龋、中龋、深龋的图片，启发幼儿讲一个连贯的故事。

114、追问：好朋友有这样的担心，你有什么好办法来解决?

115、预设小结：万一遇到坏人，千万要冷静，想办法找老师或爸爸妈妈来帮忙，如果有机会要拨打110，向警察叔叔求助。

116、体会做事要仔细，不要粗心大意。

117、做好园外推普宣传：组建“小小推普团”，让幼儿成为语言文字规范化宣传的“小使者”，组织教师和幼儿走出幼儿园，规范幼儿园周边的社会用字，并走进社区向居民发放“推普倡议书”，在社区掀起推广普通话的热潮。

118、引导幼儿用相应的动作和表情来表示。

119、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

120、开展教师教学计划、备课笔记、作业评语用字规范化自查自纠活动。

121、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。

122、了解秋季的特征，认识秋季的花草树木、果实和种子。

123、老虎如何保护自己的牙齿。

124、初步养成良好的卫生习惯。

125、老师在黑板上范画不同的几种小鱼，幼儿在纸上模仿画出来，同时鼓励幼儿自行发挥想象力画出不同形态的小鱼。

126、启发孩子们分组讨论对老师、保育员阿姨、厨房阿姨说什么感谢的话。

127、欣赏第二段：小朋友帮忙想了很多办法，森林里的小动物也都想帮助它，我们一起来看看大家是怎样帮助它的。

128、指导幼儿粘贴三角形时是要沿着一次性筷子的边缘粘贴。

129、在游戏中模仿蝌蚪与青蛙的运动方式与动作，体验乐趣。

130、欣赏故事到最后 提问： 猴子和小鹿合作成功了吗?它们是怎样合作的?

131、根据市语委的有关活动要求，召开推普周活动领导小组会议，由园长担任组长、副园长担任副组长，小、中、大班年级组长为组员，对本园的推普周工作进行规划和部署，并和全体教职工全面领会《通知》精神。

132、：结合植树节，幼儿自选材料，尝试用自己喜欢的方式构建“森林”，在这里，我们让孩子按自己喜欢的方式选择自己喜欢的项目，做自己喜欢的事来表达自己对树木的认识和爱护。教师始终参与幼儿的活动，及时地给予支持、引导、帮助。

133、区别自己和别人的不同。

134、表演区：提供头饰、录音、图画书等，供幼儿表演。

135、感受对幼儿园、对老师、对同伴不舍的情感。

136、观看视频，由于原始森林的破坏，大量树木被毁坏，恐龙及很多动物被灭绝了。现在很大城市出现沙尘暴。

137、(尝试合作游戏，掌握合作要领，体验合作的快乐)把幼儿分成红黄两队，请红队的小朋友帮助黄队的小朋友先来做游戏，等黄队的小朋友做完后，帮助红队的小朋友做游戏。

138、明白鱼儿为什么可以在水里游来游去?

139、激发幼儿探索自然科学的欲望，培养幼儿爱护树木的情感，增强幼儿的环保意识。

140、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。

141、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

142、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

143、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。

144、体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质。

145、相互交流，了解不同的日历。

146、老师戴着小鱼头饰‘游进’教室和小朋友们问好。

147、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

148、了解鱼的眼睛是怎样看见水外的事物的。

149、心情卡片、不同表情的心情树。

150、幼儿的积极性调整上还有待提高，幼儿的发言面不广，有好多幼儿是想说而不敢说。对幼儿的激励语、评价语应该更丰富些，这样有待于提高幼儿学习的积极性和主动性，以后应在这方面多加锻炼和提高。

151、它们在水里是怎样看见岸上的事物的?

152、老师小结，表扬图书整理得好的小组。

153、请快要做妈妈的老师来到现场，为小朋友谈一谈作妈妈的感受。

154、幼儿享受艺术活动的乐趣。

155、请幼儿一起合作布置场地。

156、合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗，发展口语表达能力和创新能力培养幼儿积极合作、注意倾听的好习惯。

157、它是用什么做的呀?是怎么做的呢?

158、学会运用“辛苦”一词。

159、启发幼儿交流自己想要了解的有关小学的内容。

160、引导幼儿观察，并说一说小红旗是怎么做的。

161、向客人老师作自我介绍，和客人老师交朋友。

162、各小组把自己带来的书放在一起，堆在桌子上。

163、重点：如何做一名小学生，了解小学学习的规划和要求。

164、创设情境，激发孩子的兴趣。“兴趣是学习的源动力。”我将flash动画引入活动，吸引孩子的注意力，很自然的把他们带入学古诗的状态。在理解诗歌大意的过程中，flash动画让孩子有了直观的印象，很好的帮助他们表情达意。

165、在年段内统一思路，明确以“推普周”为契机，各个年段、各班围绕推普主题，开展各类活动，延伸相关语言活动，贯穿整个学期，有效促进幼儿语言发展。

166、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢?谁来说说看?

167、能仔细观察画面，理解故事内容，感受故事有趣的情节。

168、师幼共同收集奥运会的相关标志图片、图书和物品。

169、提高讲普通话的意识，体验宣传的快乐。

170、今天老师也带来一些有纪念意义的邮票，我们也来欣赏一下好吗?

171、初步了解小学生的学习和生活规则。

172、通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。

173、培养幼儿敏锐的观察能力。

174、游戏《找男孩，找女孩》。

175、初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣。

176、PPT课件，电脑，磁带，录音机。

177、说说你想把谁的长处也变为自己的长处。

178、教师：小朋友在制作贺卡是要将自己的祝福写下来或者画下来，要让收到贺卡的小朋友感到快乐和幸福。

179、布置校园环境，营造宣传氛围强化环境建设，通过大型宣传标语、宣传画、海报、宣传专栏等进行广泛的宣传活动。

180、人手一份记号笔、12色油性笔。

181、画面——虎宝宝身上的“三连通”游戏。

182、学习用优美的词句描绘图片内容、概括秋季特征。

183、在活动中了解残疾人，增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德。

184、使幼儿学会按标志行动。

185、介绍2008年北京奥运会。

186、难点：了解小学生的学习和生活，做好入学准备。

187、继续播放动画： 一位诗人来到田间散步，看到农民在辛苦的种地，有感而发地念《悯农》。

188、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

189、：幼儿讨论：为什么说树是人类的好朋友，树木对人类有哪些帮助，你喜欢树吗?为什么?

190、初步了解奥运会的标志和运动项目。

191、通过合作寻找去长颈鹿馆的路线，能正确运用方位词并清楚地介绍自己的路线图。

192、鼓励幼儿用完整的语言讲述入小学前的担忧，积累解决问题的经验。

193、幼儿尝试设计制作邮票，表现自己的特色。

194、孩子们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜欢怎么样的孩子吧!老师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚实的孩子，那么，你们打算做一个怎么样的孩子呢?

195、、谈话法：例如：围绕什么事让你很开心?进行谈话，引导幼儿体验不同的情绪对自己的影响，为突破重难点做好准备。

196、了解日历基本信息和年、月、日、星期的关系，学会看日历。

197、懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献，应该把他们铭记在心。

198、知道邮递员工作的辛苦，懂得要热爱并尊敬邮递员。

199、教师示范讲解制作小红旗的步骤，重点讲解粘贴三角形的方法。

200、根据图片的类别，尝试用一句好听的话概括秋天的某个特征。

201、活动中预设了孩子对问题的理解，依照《纲要》，了解心理健康活动中，应注意让孩子进行体验，感受、交流。

202、为了这件事情，虎爸爸和虎妈妈怎么了?他们在吵什么?

203、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?

204、幼儿操作，教师帮助孩子写祝福语。

205、利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。

206、知道鱼是用鳍来游动的。

207、小学生介绍办法：我们每天有一节自习课，在自习课上我们可以抓紧时间做完作业，回家先做作业再玩。

208、乐意参与集体游戏，在熟悉的音乐与儿歌中大胆表现。

209、发现自己的成长与变化，认识自我、了解自我。