1、能听懂会说Thisisforyou!并能在实际情景中运用。
2、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
3、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。
4、初步了解欢迎语：Welcome!
5、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
6、能听懂、会说表示赞成别人提议的感叹语Great!并能在实际情境中恰当的运用。
7、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
8、能听懂会说几个常用感叹语：Wow!Cool!Great!Super!
9、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
10、通过创设情境，让学生能进行运用。
11、多鼓励那些害羞的学生和成绩不好的学生，使他们积极参加情景对话。
12、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。
13、教后反思：panda,cat,rabbit三个单词都有/a/音，可进行归纳。听了艳艳老师的课后，可借鉴的好点子有：
14、monkeyking,Ilike
15、Hello,I’macat.表演，可以将以前学过的语言运用起来，可以滚雪球的方式越滚越大。
16、指导学生初步的拼读。如:boat,kite，听好读好，再进行词不离句的操练。
17、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
18、在不同的情境中，准确运用所学用语。
19、复习巩固所学问候语、打招呼用语及自我介绍用语，并在A部分Let’stalk学习的基础上，增加I’mfine.Thankyou.Verywell,thanks.等对问候的多种回答语。
下一篇：返回列表