《文具店》教学设计

《文具店》教学设计范文

教学内容：

教学目的：

　　1、通过“文具店”的情景，引导学生进一步体会“倍”的含义。

　　2、 发展解决问题的能力。

　　3、 巩固“倍”的意义及计算方法。

教学重难点：

教具：

教学过程：

　　一、

说一说。

　　1. 先让学生说一说“文具店”的图意。

　　2. 在小组内交流各自的想法。

　　3. 引导学生完成“填一填”。解决“倍”的问题。

　　4. 引导学生将具体的情景与乘除法的意义联系起来。

二、练一练。

　　1. 第一题。

　　通过画一画的形式，让学生体会“倍”的含义。

　　2. 第二题。

　　通过画一画的形式，让学生体会“倍”的含义。

　　布置作业：

　　模仿画一画进行练习。

板书设计：

文 具 店

　　情景图

　　画 一 画 列 算 式

一、巩固练习。

　　1.第一题。

　　让学生看清题意。

　　独立完成。

　　教师适时点拨指导。

　　2.第二题。

　　让学生看清题意。

　　独立完成。

　　教师适时点拨指导。

　　3.第三题。

　　利用学具让学生摆一摆，帮助学生理解题意。

　　布置作业：

　　预习P50。

课后小结：