一年级下册识字的教学设计

一年级下册识字的教学设计

　第一课时

　　教学目标：

　　 1、观察图画，看懂图意，对照图画理解句群意思。

　　 2、学会13个生字，会写5个字，读准字音。

教学重点、难点：

　　 巩固学过的生字，学习生字的音、形、义。

　教具

　　 课件、小黑板等

　教学过程

　　一、复习。

　　出示拼音卡片，读准下面的音节shuō shuā shū

　二、指导看图。

　　出示课件，提问：图上画的是什么时候的景物？有什么特点？你觉得景色怎样？

三、学习纯拼音句群。

　　1、学生试读并找出难读音节。读后检查音节卡片上的读音。

　　2、读纯拼音句群，要求：连词读→一句一句的读→两句话连起来读。注意该课的要掌握的生字的读音,读后检查。

　　3、指导学生读准字音。教师范读，学生仿读。

四、图文结合，理解全文意思。

　　1、春天来了，“万物复苏”是什么意思？“莺歌燕舞”呢？

　　2、读其他句子，是什么景色？看图说一说，读准：”融”的'读音。

五、自由朗读课文。

　　六、课堂小结。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、能主动积累有关春天的词语。

　　2、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。

　　教学重点、难点：

　　认清字型，理解字义，正确书写田字格中的字。

　教学过程

　　一、复习检查。

　　1、指名朗读课文，

　　2、检查生字，指名认读。

二、认识种笔画和本课的5个生字。

　　1、学习新笔画横折提。

　　（1）进一步理解万的意思，口头组词。

　　（2）教师示范，学生仿写。注意本字在田字格中的位置。

　　2、认识齐

　　（1）用齐口头组词。

　　（2）书空齐教师指导学生学习笔顺规则。从上到下。

　　3、学习百、丁、冬、齐，笔画和笔顺，教学步骤同上。

三、学生反复练习，并用开火车检查本课的生字的笔画、笔顺。

　　1、出示有田字格的小黑板，告诉学生用田字格写字，要注意字在田字格中的位置，哪一笔在横中线和竖中线上。

　　2、练习读全文，要读得正确、流利、有感情。

　　四、背诵课文。

　　1、指导背诵。

　　2、独立背诵。同桌互背。

　　3、指名背诵。

　五、小结。

　　读了课文我们知道了应该用心观察周围的事物，感受春天的气息。