作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的《最后一分钟》的教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。 《最后一分钟》的教学设计 篇1 【学习目标】 1、认识5个生字。 2、了解诗歌所表达的内容，体会诗歌所表达的情感。 3、有感情地朗读课文。 【课前准备】 收集与诗歌内容
学习目标 1.认识5个生字 2.了解诗歌所表达的内容,体会诗歌所表达的情感. 3.有感情地朗读课文. 课前准备 收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料,如香港的风土人情,地理环境,回归时的情景等. 教学过程 导入新课 同学们，你们还记得那个日子吗?1997年7
学习目标 1、认识5个生字 2、了解诗歌所表达的内容，体会诗歌所表达的情感。 3、有感情地朗读课文。 课前准备 收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料，如香港的风土人情，地理环境，回归时的情景等。 教学过程 导入新课 同学们，你们还记得那个日子
学习目标 1.认识5个生字 2.了解诗歌所表达的内容,体会诗歌所表达的情感. 3.有感情地朗读课文. 课前准备 收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料,如香港的风土人情,地理环境,回归时的情景等. 教学过程 导入新课 同学们，你们还记得那个日子吗?1997年7
最后一分钟倾述了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪。下面是小编推荐给大家的最后一分钟的优质课教案，希望大家有所收获。 最后一分钟的优质课教案一 教学目标 1．认识5个生字 2．有感情地朗读课文 3．理解诗歌的内容
学习目标 1、认识5个生字 2、了解诗歌所表达的内容，体会诗歌所表达的情感。 3、有感情地朗读课文。 课前准备 收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料，如香港的风土人情，地理环境，回归时的情景等、 教学过程 导入新课 同学们，你们还记得那个日子
学习目标 1、认识5个生字 2、了解诗歌所表达的内容，体会诗歌所表达的情感。 3、有感情地朗读课文。 课前准备 收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料，如香港的风土人情，地理环境，回归时的情景等。 教学过程 导入新课 同学们，你们还记得那个日子
学习目标 1.认识5个生字 2.了解诗歌所表达的内容,体会诗歌所表达的情感. 3.有感情地朗读课文. 课前准备 收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料,如香港的风土人情,地理环境,回归时的情景等. 教学过程 导入新课 同学们，你们还记得那个日子吗?1997年7
学习目标 1、认识5个生字 2、了解诗歌所表达的内容，体会诗歌所表达的情感。 3、有感情地朗读课文。 课前准备 收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料，如香港的风土人情，地理环境，回归时的情景等、 教学过程 导入新课 同学们，你们还记得那个日子
最后一分钟倾述了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪。下面是小编推荐给大家的最后一分钟的优质课教案，希望大家有所收获。 最后一分钟的优质课教案一 教学目标 1．认识5个生字 2．有感情地朗读课文 3．理解诗歌的内容
引导语：《最后一分钟》这首诗表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。接下来是小编为你带来收集整理的最后一分钟原文，欢迎阅读！ 最后一分钟 午夜。香港， 让我拉住你的手， 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走
《最后一分钟》是一首充满激情的诗，表达了中国人民积蓄心中的强烈爱国情怀和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。由于诗歌涉及到过去的历史知识，且语言凝练，语句含义深刻，学生不易理解，想上好还真的有点难度。可是黄小影老师到我们班级上完这一课，完
听杨红霞老师执教的合作学习教学课例《最后一分钟》，其真挚充沛的情感，其清晰简练的课堂语言，其挥洒自如的教学调控技巧无不给观课的老师留下深刻的印象。而杨老师在以她的课堂教学诠释合作学习的成效来看，更为我们深入研究语文教学中的合作学习提供了极
听杨红霞老师执教的合作学习教学课例《最后一分钟》，其真挚充沛的情感，其清晰简练的课堂语言，其挥洒自如的教学调控技巧无不给观课的老师留下深刻的印象。而杨老师在以她的课堂教学诠释合作学习的成效来看，更为我们深入研究语文教学中的合作学习提供了极
听杨红霞老师执教的合作学习教学课例《最后一分钟》，其真挚充沛的情感，其清晰简练的课堂语言，其挥洒自如的教学调控技巧无不给观课的老师留下深刻的印象。而杨老师在以她的课堂教学诠释合作学习的成效来看，更为我们深入研究语文教学中的合作学习提供了极