教师是学生学习的引路人，学生是学习的主人，激发他们求知的欲望，教给学生学习的方法，开发学生的智力，促使学生能积极主动地开展学习，使课堂教学真正成为师生共同参与，共同研讨的教学过程，从而促使学生整体素质的提高，这是我们每个教学工作者共同追求
【摘要】 本文根据工作在一线上的体育教学经验，展开“初中生不主动参与体育课堂现象”的透析，探索解决的方案，最终促使初中生主动参与体育课堂的学习。 【关键词】 初中生 主动参与 体育课堂 一、引言 在“全国亿万学生阳光体育运动”的精神感召下，学校教
摘要： 随着新课程改革的深入实施，初中体育教学应该结合学生的特点，激发学生主动参与的意识，尊重学生的自主学习，推动学生的个性发展，为学生的成长与发展奠定坚实的基础，提升学生德、智、体、美、劳的全面发展，优化学生的发展目标。在这个背景下，初中
摘要： 体育教学作为发展体育事业，提升全民体质的重要手段，在普及化教育中占有重要地位。而初中作为义务教育中完成的重要阶段，初中体育教育在其中起的作用不言而喻，这些体育方面的训练也许会影响人的一生。所以必须提升初中体育教学的水平，必须在老师们
摘要： 在初中体育教学中，只有有效提高学生的主动参与性，才能够显著提高初中体育教学有效性，提高初中体育教学质量。本文则对初中体育教学中导致学生主动参与性低成因分析，并在此基础上提出相应的对策，以能够为初中体育教学提高学生主动参与性提供相应参
在各领域中，大家都尝试过写论文吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？下面是小编整理的主动参与体验成功享受快乐论文，希望对大家有所帮助。 评价课堂教学的成功与否，重在衡量学生在课堂中的参与程度。关注每个学生的参与程度，观察学生是否都参与到课堂教学中，是我们衡量课堂教学的标准。 积极的情绪能激励人的活动，提高课堂学习效率，要使学生经常产生积极的情感体验。课堂教学中的语言要朝着让学生
学生是课堂的主角，时下却有许多老师感叹现在的学生难教，学生参与课堂学习的积极性不高，许多学生脑不思、手不举、口不言，学习无动于衷，根本就是摆设。这样的情况绝不是个例。一般年级越高这种现象越严重。 学生毕竟是学生，他们不可能一进我们小学的校门