《周亚夫军细柳》阅读练习及答案1（二）阅读《周亚夫军细柳》，完成13—18题。（12分）文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹候徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备
从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们经常接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编帮大家整理的《周亚夫军细柳》阅读答案，欢迎阅读，
作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道慈母情深课文？以下是小编为大家整理的周亚夫军细柳的课文分析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 周亚夫军细柳的课文分析 【说明】 本文是《史记·绛侯周勃世家》中的一节。绛侯周勃是汉朝开国功臣，吕后家族威胁到刘氏王朝时，他与丞相陈平共谋诛吕，立汉文帝。周亚夫是周勃之子，先为河内守，因其兄长绛侯周胜之有罪，他被封为條侯，延续绛侯
无论是身处学校还是步入社会，只要有考核要求，就会有练习题，通过这些形形色色的习题，使得我们得以有机会认识事物的方方面面，认识概括化图式多样化的具体变式，从而使我们对原理和规律的认识更加的深入。什么样的习题才能有效帮助到我们呢？下面是小编收集整理的《周亚夫军细柳》练习题及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。 《周亚夫军细柳》练习题及答案1 一. 知识积累。 1. 给下列加点的字注音。 彀弓弩 曩者霸上 天子之诏 介胄之士 2. 填
作为一名人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《周亚夫军细柳》教学设计范
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的《周亚夫军细柳》
1、导入：同学们，大家好！ 2、请大家看屏幕：观猎王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，风劲马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。 这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写，热情的歌
周亚夫军细柳教案应该要怎么写呢？我们不妨一起来看看范文吧！以下是小编为您搜集整理提供到的周亚夫军细柳教案内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！ 周亚夫军细柳教案 在中学语文教学中，文言文占有相当的分量，而且随着二期课改精神的要求，文言文
周亚夫军细柳教案 在中学语文教学中，文言文占有相当的分量，而且随着二期课改精神的要求，文言文比重已逐年增加。因此，怎样提高文言文的教学质量，很值得探讨。 语言是一个文化全息体，是储存历史和传统文化的水库。而文言文教学和文化有着密切的联系。可
导入新课 “冻死不拆屋，饿死不掠夺”“撼山易，撼岳家军难”多么震撼人心的语言，由此可见，军纪严明，才能成就伟业。今天，我们就要去见证这样一位刚正的将军。 学习目标 1、了解有关司马迁及其《史记》的文学常识、积累文言词汇； 2、借助课文注释和工具
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周亚夫军细柳汉朝司马迁文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，