教学内容： 义务教育课程标准实验教科书第56——61页，轴对称图形 教学目标： 一、联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形。 二、使学生能根据轴对称图形的初步认识，在实物图案和平面图形中识别轴对称
尊敬的各位评委，各位老师：大家好！ 我今天说课的内容是九年义务教育六年制小学数学西师版第九册第二单元的内容:《轴对称图形》。 本节内容是学生在三年级下初步感知生活中的对称现象的基础上进行教学的，学生对对称现象有了一定的认识。而且自然界和日常生
一、说教材 我说课的内容是《轴对称图形》是西南师范大学出版社数学第六册第六单元的教学内容。对称既是数学概念，又是美学常用的概念。现实生活中，如在建筑、造船等行业和各种包装的图案中，常常可以看到对称美。 二、学情分析 1、学生已学过一些平面图形
一．说教材 教材分析 《轴对称图形》这课选自义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级下册。教材在编排上从具体到抽象、从感性到理性、从实践到理论，指导学生感知图形的轴对称现象，层次分明，循序渐进。 对称是一种基本的图形变换，包括轴对称、中心对称
一、教材分析 1、教材的地位及作用 对称是数学中一个非常重要的概念，教科书分为轴对称和中心对称两部分讲述。轴对称和轴对称图形这一节是在学生学过等腰三角形的性质，以及线段垂直平分线的性质定理，及逆定理的基础上安排的一节内容。它是前面所学知识在生
感知—探索—发现—赏析—创作 一、说教材 我说课的内容是《轴对称图形》是西南师范大学出版社数学第六册第六单元的教学内容。对称既是数学概念，又是美学常用的概念。现实生活中，如在建筑、造船等行业和各种包装的图案中，常常可以看到对称美。 二、学情分
导语：说课稿可以帮助教师有逻辑地讲课。那轴对称图形的说课稿是在怎么样的呢？下面是小编为你整理的轴对称图形的说课稿，希望对你有帮助！ 一、说教材 我说课的内容是《轴对称图形》是西南师范大学出版社数学第六册第六单元的教学内容。对称既是数学概念，
一、学习目标： 1.等腰三角形的有关概念，探索并掌握等腰三角形的性质; 2.了解等边三角形的概念，并探索等边三角形的性质。 二、学习重点： 等腰三角形的性质，等边三角形的性质。 三、学习难点： 了解等腰三角形的性质、等边三角形的性质都是源于它们的轴对
一、想一想，填一填。 1、如果一个图形沿着（ ）对折，两侧的部分能够（ ），这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线就叫做（ ）。 2、圆是（ ）图形，它有（ ）条对称轴，任何一条（ ）所在的直线都是它的对称轴。 二、请你来当小裁判。 1、圆的直径就
一、选择题(每题4分，共24分) 1、如图，下列图案是我国几家银行的标志，其中是轴对称图形的有() A.1个B.2个C.3个D.4个 2.等腰三角形中的一个角等于100°，则另两个内角的度数分别为() A.40°，40°B.100°，20° C.50°，50°D.40°，40°或100°，20° 3.下
1.图中的图形中是常见的安全标记，其中是轴对称图形的是( ) 2.下面有4个汽车标致图案，其中是轴对称图形的是( ) ①②③④ A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③ 3.判断下列图形是否轴对称图形?若是，请画出它们的对称轴. 八.【课后作业】及时巩固、查漏补缺 1、
数学中有许许多多的知识，有关于数的知识，也有关于逻辑方面的方面的知识，更有的是图形方面的知识图形的知识里又有轴对称图形的知识;轴对称图形里又有了正方形，长方形，等腰三角形，等边三角形，等腰梯形和这个学期学的圆。 平面图形中最美的是正方形，因
课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。以下是小编为大家收集的《轴对称图形》课件（精选6篇），希望对大家有所帮助。 《轴对称图形》课件 篇1 教学目标： 1、联系生活中的具体事物，通过观察和动手操作初步体会生活中的轴对称现象，认识轴对称图形的基本特征。 2、会用动手或观察等方法辨别轴对称图形，能利用身边的工具制作轴对称图形，并在认识、制作和欣赏轴对称图形
教学目标 1、通过观察和操作认识轴对称图形和轴对称的含义。 2、会画出轴对称图形的对称轴。 3、使学生在操作中加深对图形的认识，建立空间观念。 教学重点 认识轴对称图形，画对对称图。 教学难点 认识图形，建立空间观念。 教学过程 一、铺垫孕伏 1、口算
欣赏现实生活中的轴对称，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富文化价值．五年级下册轴对称图形课件有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！ 五年级下册轴对称图形课件： 教学目标 1、通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等一系列的活