作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写说课稿，认真拟定说课稿，优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的认识整万数说课稿，希望对大家有所帮助。认识整万数说课稿1一、说教材《认识整万数
在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行说课稿编写工作，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《认识整万数》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家
作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编收集整理的《认识整万数》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。 《认识整万数》说课稿 篇1 一、说教材 《认识整万数》是苏教版小学数学四年级上册p86的教学内容，由于整万数相对较大，不变以具体形象的物体进行操作，加上学生已经认识了万以内的数，并能正确读、写和比较万以内的数的大小，所以这节课我主要指导学生借助计数器
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编为大家整理的认识整万数说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。认识
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编为大家整理的小学数学《认识整万数》说课稿范文，欢迎阅读与
一、 说教材 《认识整万数》是苏教版小学数学四年级上册p86的教学内容，由于整万数相对较大，不变以具体形象的物体进行操作，加上学生已经认识了万以内的数，并能正确读、写和比较万以内的数的大小，所以这节课我主要指导学生借助计数器进行探索学习。 教材
《认识整万数》学生在第一学段已经学过万以内的整数，对于计数器的使用已有了解，且对数位间的十进制有一定的认识，初步获得了“满十进一”的知识概念。下面是小编为你整理了“《认识整万数》说课稿范文”，希望能帮助到您。 《认识整万数》说课稿范文（1）
《认识整万数》的说课稿 一、说教材 《认识整万数》是国标本苏教版小学数学四年级上册第十单元“认数”86页至87页的教学内容，本节课是在学生已经认识了万以内的数，并能正确读、写和比较万以内的数的大小的基础上，教学整万数的认识。同时这一节的内容为学
篇一：《认识整万数》说课稿 一、说教材 《认识整万数》是国标本苏教版小学数学四年级上册第十单元“认数”86页至87页的教学内容，本节课是在学生已经认识了万以内的数，并能正确读、写和比较万以内的数的大小的基础上，教学整万数的认识。同时这一节的内容
所谓说课，就是教师备课之后讲课之前（或者在讲课之后）把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行（同学科教师）或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。下面，小编为大家分享《认识整万数》说课稿，希
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的认识整万数教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 认识整万数教学设计 篇1 教学目标： 1、让学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”，了解这些计数单位间的十进关系，掌握亿以内的数位顺序；认识整万数，初步了
教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级（上册）第86～87页。 教学目标 1. 了解计数单位、数位的产生，进一步认识万级的计数单位和数位，掌握含个级和万级的数位顺序表；理解整万数表示的意义，能正确地读、写整万数。 2. 联系实际，初步
教学内容： 第七册教科书第86~87页。 教学目标： 1、让学生在认识千以内数的基础上认识整万数；认识计数单位十万、百万、千万，掌握万级和个级的数位顺序表；会正确地读、写整万数。 2、使学生联系现实行生活及有关的操作活动，感受大数目的意义。 3、通过了
教学目标： 1、利用记数器，认识“十万”、“百万”、“千万”计数单位。认识数位顺序表。初步理解整万数的意义。 2、认识并根据数级正确读、写整万数，提高读、写能力，培养学生对较大数的数感。 3、让学生感受数与生活的密切联系，增强应用数学的意识。 教
一、导入，揭示课题 师：同学们，请看[出示小黑板]（海门市常乐镇2006年农业生产总投资为三千七百四十万元，新增农业产值为八千六百六十万元，新增农民纯收入一千一百七十万元，大盆种植收益为七百五十万元，蔬菜种植收益为三百零五万元，其他种植收益为一百