作为一名老师，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编整理的《整百、整千加减法》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。各位老师：大
一、填一填。 1、计算“8000-2000”，想：()个千减()个千是()个千，等于()。 2、计算“2400+500”时，想：()个百加()个百是()个百，等于()。 二、计算我能行。 400+300=700+500=900-300=90+60=800+600=800+600=200+900=1800-900=6000-3000=130-70=5000+3000=
教学内容： 教材P83—84 教学目的： 1．通过练习，巩固前面所学的整百、整千数加减法的知识，加深学生对万以内数的认识。 2．通过练习提高整百、整千数加减法的计算速度，计算准确率。 3．加深学生对所学知识的应用意识。 教学重、难点： 提高整百、整千数加
教学内容： 教材P83—84 教学目的： 1．通过练习，巩固前面所学的整百、整千数加减法的知识，加深学生对万以内数的认识。 2．通过练习提高整百、整千数加减法的计算速度，计算准确率。 3．加深学生对所学知识的应用意识。 教学重、难点： 提高整百、整千数加
作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《整百、整千的加减法》教案，希望能够帮助到大家。《整