在人类的数学史上，法国的笛卡儿占有重要的位置。他对数学的重大贡献，是他发现了一种新的数学方法，把几何和代数这两门独立发展的数学学科结合成一门新的独立分支————解析几何。1596年3月31日，笛卡儿诞
直角坐标系又叫笛卡尔坐标系，它通过一对数字坐标在平面中唯一地指定每个点，该坐标系是以相同的长度单位测量的两个固定的垂直有向线的点的有符号距离。每个参考线称为坐标轴或系统的轴，它们相遇的点通常是有序对（0,0）。坐标也可以定义为点到两个轴的垂直投影的位置，表示为距离原点的有符号距离。
普通方程就是指直角坐标方程。相对于参数方程直角坐标方程就是普通方程。直角坐标是利用该点到各个坐标轴的距离及位置关系来确定坐标的，而极坐标是用该点到定点（称作极点）的距离及该点和极点的连线与过极点的射线（称为极轴）所成的角度来确定坐标的。
一、设计意图 新的《数学课程标准》指出：学生是学习和发展的主体，数学课程必须根据学生身心发展和数学学习的特点，充分激发学生的主动意识和进取精神，提倡自主合作、探索的学习方式。20XX、20XX两年的初中毕业统一学业考试手册上，都把应用题列为考试要点
今天我说的课题是“向量的直角坐标运算”，主要研究两类问题： 1.向量的直角坐标运算 2.培养学生的创新精神和实践能力，履行“以学生发展为本”的教育思想。 下面我从三个方面阐述这节课。 第一方面：教材分析 本节的授课内容为“向量的直角坐标运算”，选自