语文阅读理解在语文教学中占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息的重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。 《登上地球之巅》选段 ⑴夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片。只有珠穆朗玛顶峰还露出隐约的轮
我登上高山之巅 峰峦秀色疲倦了双眼 绿色扮一张笑脸灿烂 繁华羞涩的轻声呢喃 更有那翩翩飞蝶 挟着夏风 让我畅快地沐浴在天地之间 我登上高山之巅 擦一下晒红的容面 回首攀登的曲曲弯弯 坦途时偶有磕绊 巉岩前坚强地挺直腰杆 闷热难耐时一声怨叹 爽风拂面时欣
一 小时候，我就有一个梦想 要登上高高的山巅 伸手触摸蓝天 站在高山之巅 让心情行走在云端 于是，我朝着梦想的方向 一步一步向上攀登 我无心流连沿途的风景 因为一切都是浮光掠影 只有希望在前方召唤 二 走啊走，汗水湿透了衣背 离终点还是很遥远 每次我想
沿那条隆起的背脊 朝向那沉落的太阳 宇宙的心脏，攀援 于淡红的大氅里 一只愣鸟怅然幽思 薄霭散积，闪现出 半截倾倒的破罐 在青苔的笑语声中 已把往事流干 光阴没有咳嗽 惊醒或者警示 于明灭的红光之中 天堂之巅，门洞微开 我如一根倔犟的拐杖 在夸父的背影
1. 在身体虚弱和严重缺氧的情况下，还要摸黑进行高山行军，这不仅极其困难，而且相当危险。现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊！ 2. 阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。 3. 举目四望，朦胧的夜色中，
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一、迟子建简介 迟子建是中国当代最具才华、最勤奋的作家之一。她来自冰天雪地的北方，目光始终关注着北中国奔流的河水和苍茫群山，笔触始终抒写着黑土地浓郁的风情和鲜活的人物、浑厚的历史和多姿多彩的现实，她的作品中包含着了一个作家对文化和历史的使命
依然是北世界，依然是黑土地，暌违五年后，著名作家迟子建的2015新作《群山之巅》一如既往地让人期待。 "有的作家担心生活有用空的一天，我则没有。进入知天命之年，我可纳入笔下的生活，依然丰饶。"近日，作家迟子建现身长篇小说《群山之巅》发布会，小说由人民文学出版社、上海九久读书人联合出版。一头黑发束成清爽马尾，浅笑吟吟，迟子建说自己今年50岁，写了30年，创作了80多部作品。这样一个半百之人，还是第一次举行新书首发式。
导语：群山之巅》是迟子建创作的长篇小说，讲述了雪域北疆龙盏镇上三个家族的悲欢离合故事。小说聚焦于北中国松山地区青山县龙盏镇的边地民间，展示了时代大潮冲击下的众生相，历史和现实互相纠缠，人性善恶交织。 看完《群山之巅》后，沉淀一下自己的思绪，
作为一名人民教师，常常需要准备说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的《登上地球之巅》说课稿，希望对大家有所帮助。 《登上地球之巅》说课稿 篇1 教材分析： 《登上地球之巅》是初一新教材第四单元的第三篇课文。本单元教材是以“探险”为主题编排的，第一篇是茨威格的《伟大的悲剧》，讲述的是探险家斯克特等人南极探险归途中全军覆没的壮举；第二篇《荒岛余生》讲的是鲁滨孙荒岛求生的故事。这
《登上地球之巅》是初一新教材第四单元的第三篇课文。本单元教材是以“探险”为主题编排的，第一篇是茨威格的《伟大的悲剧》，讲述的是探险家斯克特等人南极探险归途中全军覆没的壮举；第二篇《荒岛余生》讲的是鲁滨孙荒岛求生的故事。这些有关探险的课文具
我说课的内容是《登上地球之巅》，它是初中语文（人教版）七年级下第五单元的课文，这是一篇自读课文。 一．教材分析 1．教材的位置及课文的特点 本单元编选了《伟大的悲剧》、《荒岛余生》、《登上地球之巅》、《短文两篇》等五篇展现人类探险活动的文章。
一、导入 在《伟大的悲剧》中，我们曾为斯科特等勇敢者的悲壮之举感动不已。其实，在我们中国，也有这样具有崇高献身精神的探索者，今天，我们就来接触这样一批《登上地球之巅》的勇士们。 读题 1、题目是文章的眼睛，读文章先从题目读起。 2、板书课题——
教学程序 一、导入· 在《伟大的悲剧》中，我们曾为斯科特等勇敢者的悲壮之举感动不已。其实，在我们中国，也有这样具有崇高献身精神的探索者，今天，我们就来接触这样一批《登上地球之巅》的勇士们。 读题 1、题目是文章的眼睛，读文章先从题目读起。 2、板