少生气，多争气。 对于漫漫人生路来说， 看得清比走得快更重要， 因为走得对才能走得远。 曹操再奸都有知心友， 刘备再好都有死对头。 不要太在乎别人对你的评价， 做好自己的人， 走好自己的路。 人生，该说的要说， 该哑的要哑，是一种聪明。 人生，该干的
作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《一定要争气》2课时教学设计，仅供参考，希望能
第一课时 教学目标： 1、初读课文，了解课文内容。 2、通过查字典自学生字，并联系上下文理解词义。 教学过程： 一、抓“争气”，调动学生学习的情趣。 教师板书《一定要争气》，学生围绕题目质疑： （谁一定要争气？为什么要争气？为谁争气？怎样争气的？结
教授题目： 人教版六年制小学语文第五册 《一定要争气》{精读课文} 教材简析： 《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己、为祖国争气而勤奋学习、刻苦钻研的两件事，表现了自尊、自强、自立的民
教授题目： 人教版六年制小学语文第五册《一定要争气》{精读课文} 教材简析： 《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己、为祖国争气而勤奋学习、刻苦钻研的两件事，表现了自尊、自强、自立的民族
教授题目： 人教版六年制小学语文第五册《一定要争气》{精读课文} 教材简析： 《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己、为祖国争气而勤奋学习、刻苦钻研的两件事，表现了自尊、自强、自立的民族
1、能有感情地朗读课文。 2、学会本课13个生字，掌握偏僻、勉强等词语；理解才在本课几个句子中的意思。 3、复习巩固把意思相近的段落归并在一起的方法给课文分段。 4、了解童第周青年时期发奋学习、勇攀科学高峰的事迹，渗透爱国热情。 教学重点与难点： 课
教授题目：人教版六年制小学语文第五册《一定要争气》{精读课文} 教材简析：《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己、为祖国争气而勤奋学习、刻苦钻研的两件事，表现了自尊、自强、自立的民族精
教学目标 ： 1、能有感情地朗读课文。 2、学会本课13个生字，掌握偏僻、勉强等词语；理解才在本课几个句子中的意思。 3、复习巩固把意思相近的段落归并在一起的方法给课文分段。 4、了解童第周青年时期发奋学习、勇攀科学高峰的事迹，渗透爱国热情。 教学重
教材简析： 《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己、为祖国争气而勤奋学习、刻苦钻研的两件事，表现了自尊、自强、自立的民族精神。启发人们只有不畏困难，立下志向，并做出艰苦的奋斗才能取得
一 教学目标 1．理解课文2、3段，进一步理解勉强、发愤、地位、熟练等词语的意思。 2．理解才在几个句子中的意思。 3、抓住重点句体会人物感情，有感情地朗读课文。深人体会童第周发愤学习、勇攀科学高峰的事迹，培养学生的爱国主义情感。 二 教学过程 1．
教学要求 1．引导学生学习童第周勤奋学习，为祖国为人民争气的精神。 2．指导学生学会本课生字词，在理解描写童第周勤奋学习的语句的基础上，理解课文内容。 3．指导学生有感情地朗读课文。 教学重点 1．领会童第周是在什么情况下，怎样勤奋学习的。 2．理解
教学要求： ⒈教育学生学习生物学家童第周勤奋学习、刻苦钻研的可贵品质和他“一定要争气”的爱国思想。 ⒉继续进行由节到段的训练，了解段与段的联系。按“时间的推移”给课文分段。 ⒊能在不同的语言环境中辨析同一词语的不同意思。 ⒋掌握主谓、动宾词组
教学目标： 1、能有感情地朗读课文。 2、学会本课13个生字，掌握偏僻、勉强等词语；理解才在本课几个句子中的意思。 3、复习巩固把意思相近的段落归并在一起的方法给课文分段。 4、了解童第周青年时期发奋学习、勇攀科学高峰的事迹，渗透爱国热情。 教学重点