教材说明： 《找不到快乐的波斯猫》是语文S版二年级下册的课文。这是一篇童话故事，说的是一只波斯猫从来不知道快乐是什么滋味，它分别向燕子、蜜蜂、青蛙请教。但是它觉得：燕子说的衔泥造窝是快乐的，蜜蜂说的采花酿蜜是快乐的，青蛙说的捕捉害虫、保卫庄
活动主题： 我要上小学（源自上海市学前教育教师新参考用书《学习活动》（大班）p293页） 教学目标： 1、感受辨别不同的音乐，尝试融入故事表演。 2、运用动作和语言大胆表现角色形象，体验集体合作的成功。 重点与难点重难点 ：感受辨别不同的音乐，尝试融
1、听故事录音，了解故事主要内容： ——“故事的名称叫什么？” “谁找不到眼镜？他的眼镜到哪儿去了呢？” 2、师生共同听故事录音前半段。 教师提问，幼儿回答交流：——“熊的眼镜会在哪里？” “为什么他会找不到自己的眼镜？” “他的眼镜应该放在哪里
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的《找不到妈妈怎么办》小班安全教案，希望能够帮助到大家。活动目的：1、
活动目标： 理解故事内容及角色粗心的性格特点。 学习独立保管好自己的学习用品，不遗忘、不丢失。 发展幼儿思维和口语表达能力。 引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 活动准备： 故事录音、幼儿用书《找不到眼镜》。 活动过程： 听故事录音，了解故
教材说明： 《找不到快乐的波斯猫》是语文S版二年级下册的课文。这是一篇童话故事，说的是一只波斯猫从来不知道快乐是什么滋味，它分别向燕子、蜜蜂、青蛙请教。但是它觉得：燕子说的衔泥造窝是快乐的，蜜蜂说的采花酿蜜是快乐的，青蛙说的捕捉害虫、保卫庄
活动主题： 我要上小学（源自上海市学前教育教师新参考用书《学习活动》（大班）p293页） 教学目标： 1、感受辨别不同的音乐，尝试融入故事表演。 2、运用动作和语言大胆表现角色形象，体验集体合作的成功。 重点与难点重难点 ：感受辨别不同的音乐，尝试融
1、听故事录音，了解故事主要内容： ——“故事的名称叫什么？” “谁找不到眼镜？他的眼镜到哪儿去了呢？” 2、师生共同听故事录音前半段。 教师提问，幼儿回答交流：——“熊的眼镜会在哪里？” “为什么他会找不到自己的眼镜？” “他的眼镜应该放在哪里
近日，一则《淡淡的忧桑，无锡某医院医护人员因找不到对象辞职》的消息在微博和朋友圈热传。据网友爆料，无锡某大型医院一名医护人员昨天提请辞职，原因是找不到对象。目前，该辞呈已得到批准。这份辞职报告是真是假?记者特地找到了这家医院的知情人士。 因
读完一本经典名著后，大家心中一定有很多感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编整理的《找不到的每一个自己》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。所谓“感”，是你对
所谓“感”，是你对一件事情的感触。因为你看一本书，一部电影，一幅漫画，会有感触，所以就有了读后感，观后感这样的文体。但其实在很多时候，自己写一篇小说，所获得的感触远远比看别人的作品所获得的更细腻，也更全面。所以我才想写这样一篇“写后感”。
在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的小班安全教案《找不到妈妈怎么办》，仅供参考，大家一
在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编帮大家整理的二年级《找不到快乐波斯猫》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，
作为一名老师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编为大家整理的语文二年级《找不到快乐波斯猫》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一、说教
一、教材分析：《刚要》提出：“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关”，“幼儿社会态度的培养应渗透在多种活动和一日活动的各个环节之中”。大班下学期正是孩子为顺利入学做