一、教材内容 《妈妈的账单》是人教版三年级下册第五单元“可贵的亲情、友情”中的一篇略读课文。它讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬；当他在餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得感
一、说教材： 我说课的内容是长教版三年级下册第9单元中的《母亲的账单》这篇课文。课文讲的是德国男孩小彼得给妈妈开了一份帐单，索取他每天帮妈妈做事的报酬。当小彼得在餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈开给他的一份帐单，这份帐单让小彼得感
各位领导、老师，大家好！我说课的内容是：《妈妈的账单》。下面我从教材分析、策略、程序、板书、教后反思这五个方面进行说课。 首先进行的是教材分析 一、教材内容 《妈妈的账单》是人教版三年级下册第五单元“可贵的亲情、友情”中的一篇略读课文。它讲的
导语：“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿。以下是小编整理妈妈的账单说课稿，以供参考。 各位领导、老师，大家好!我说
通过学习《妈妈的账单》，告诉了我们要懂得回报父母，还要帮爸爸妈妈做事，还告诉我们母爱是无私和无价的。下面是小编帮大家整理的妈妈的账单说课稿，希望大家喜欢。 一、 说教材： 这是一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮
读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。下面是小编精心收集的《妈妈的账单》说课稿，希望能对你有所帮助。 《妈妈的账单》说课稿 各位领导、老师，大家好！我说课的内容是：《妈妈的账单》。下面我从教材分析、策略、程序、板书、教后反
晚上，小彼得在他的餐盘旁边看到了他所索取的60芬尼报酬。正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收入自己的口袋时，突然发现在餐盘旁边还放着一张给他的账单。 1、这一段在全文中是()段，起到的作用是()。 2.、文中表示愿望得到实现的成语是() 3、妈妈给小彼得开账
一、读一读，写一写。 账 单 报 酬 如 愿 以 偿 ——— ——— —————— 慈 爱 羞 愧 小 心 翼 翼 ——— ——— —————— 二、辨一辨，再组词。 账( ) 项( ) 怀( ) 塞( ) 帐( ) 顶 ( ) 怦( ) 赛( ) 三、选择正确的读音。打“∨”。 有时得(děi dé
一、读一读，看看谁读得最准。 帐单报酬款项蹑手蹑脚 塞进索取小心翼翼如愿以偿 二、多音字组词。 sìsāi（）dān（） 似塞单 shìsài（）shān（） 三、把加点的词语换成一个意思相近的词语。 1、三年级语文下册《妈妈的账单》课后练习题：他一直有一个慈
今天有幸读了一篇文章，让我泪流满面。 他和她结婚整整10年了，夫妻间已经没有任何冲动与情趣，他越来越觉得自己对她几乎就是一种程序与义务，他开始厌烦起了她。尤其是单位新调进了一个年轻活泼的女孩，对他发起了疯狂的进攻，他突然觉得她是自己的第二春。
下面是小编整理的妈妈的账单说课课件，欢迎阅读。 我今天的说课题目是《妈妈的账单》。下面我将从说教材，说教法和学法，说教学过程，说板书设计和教具设计五个方面来对本课进行阐述说明。 一说教材 《 妈妈的账单》是人教版三年级下册第五单元的一片略读课
14年前那个风雨交加的夜晚，我众叛亲离，跟着深爱的你到深圳做了打工妹。贫穷的你落榜后除了生病的母亲、衰弱的父亲和那半间破瓦屋，就剩下我了。记得当初来深圳打工的路费用的也是我做一个月民办老师的工资。 我所受的苦都是为了今生能与你长相守。 或许，
作为一名老师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的妈妈账单教学设计，仅供参考，大
作为一位杰出的教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家整理的三年级《20妈妈账单》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。教
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家收集的三年级《妈妈账单》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。教材