今天，我看见了两份令人感触至深的帐单，是一位儿子和一位母亲的。这两份帐单，让我的心里泛起了浪花，久久不能平静。 两份帐单的其中一份，由儿子写给母亲的，儿子在帐单中列举了自己做家务而应得的报酬。而另一份，母亲看过儿子的帐单后，也写了一份帐单。
人物：我、妈妈、同学、好朋友真真 场景一：背景音效铃声，我、和同学一起回家途中同学：你看，黄金岛的游戏碟、哦，还有牛肉串、凉面……人间美味啊！我：哇噻(做出很羡慕的样子)太棒了！要多少money？同学：(傲气)不贵，要不了多少米米,大概也就二三十元吧
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的人教版《妈妈的帐单》语文公开课教案，仅供参考，欢迎大
今天，我读了一篇文章，题目是《死神的帐单》。这篇文章给我留下了很深刻的印象。 这篇文章主要写了一个人临 死前求死神给他一分钟来珍惜，死神拒绝了，并告诉他他荒废的时间有多少。后来那个人后悔得死了。 人生在世，岂止是一分钟，有多少美好的时光可以用
小彼得是一个商人的儿子。有时他顺便到爸爸做生意的商店里去瞧瞧。店里每天都有一些收款和付款的帐单要经办。彼得往往受遣把这些帐单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。 有一次，他忽然想出了一个主意：也开一张收款帐单寄给他妈妈，索取他
公开课《妈妈的帐单》的课堂上，老师引导学生讨论，“小彼得该不该向妈妈要报酬？”大多数孩子都说不该要报酬，这时，有一个男孩站起来说应该要报酬，出现了“创新答案”，老师非常兴奋，问他为什么，那男孩说，小彼得付出了劳动，有付出，应该有收获。老师
一、设计理念 阅读教学就是学生、文本、教师之间对话的过程。要让这个对话的过程更加流畅，充满精彩，一个重要的方法就是找到三者之间的共鸣点。唤醒学生生活中真实的体验，激活生活的记忆是一个有效的策略。本课的教学，力图实践这个理念。 二、对教材的理
一、读一读，看看谁读得最准。 帐单 报酬 款项 蹑手蹑脚 塞进 索取 小心翼翼 如愿以偿 二、多音字组词。 sì（ ） sāi（ ） dān（ ） 似 塞 单 shì（ ） sài（ ） shān（ ） 三、把加点的词语换成一个意思相近的词语。 1、他一直有一个慈爱的母亲。（
1知识积累 一、读一读，看看谁读得最准。 帐单 报酬 款项 蹑手蹑脚 塞进 索取 小心翼翼 如愿以偿 二、多音字组词。 sì（ ） sāi（ ） dān（ ） 似 塞 单 shì（ ） sài（ ） shān（ ） 三、把加点的词语换成一个意思相近的词语。 1、他一直有一个慈爱的
教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会小彼得的可爱和母爱的伟大。 2.能联系自己的生活实际，谈谈读了这篇课文的想法和感受。 3.认识11个生字，会写13个生字。 教学难、重点： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会小彼得的可爱和母爱的伟大。 2
【教学目标】 １、读懂课文讲了一件什么事。 ２、认识到母爱的无私。 ３、结合课文内容，继续开展综合性学习活动。 【课前准备】 １、课文插图。 ２、文中的两份账单。 【教学过程】 课前三分钟： 说一说你为爸爸、妈妈做了什么事，或准备做什么事。 一、明
【教学过程】 一、心灵相约 １、解读古诗，引入教学： 记得，前不久我们刚学过一首描写母亲为即将远行的孩子缝补衣服的诗，题目是──《游子吟》。对，今天就让我们再满怀深情地来读一读吧。 ２、围绕“报”字引入新课： 还记得诗中的“报”是什么意思吗？我
重点： 读懂课文内容，体会人物的思想感情。 难点： 理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。 学习目标： 1、学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。 3、培养独立的阅读能力，运用以前学到
教学目标 1．学习默读课文。 2．读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。 3．培养独立的阅读能力。 教学重点 读懂课文内容，体会人物的思想感情。 难点： 理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。 课时安排： 1课时 教学过程 第一课时 一、导