一、说教材 1. 教材的地位与作用 《女娲造人》是想像极为丰富的作品。《女娲造人》是一则神话，通过本课的学习，使学生了解神话的特点，了解原始先民关于人类起源的极富想像力的解释，培养学生丰富的想像力，引导学生理解女娲身上所寄托的人类母亲的优秀品质
我今天所说课的篇目是《女娲造人》，它是人教版课程标准实验教科书七年级上册第六单元的一篇神话。 一、新教材对童话教学的要求 《语文课程标准》以新的教学理念为出发点，为童话、神话、科幻作品一类的教学提出了新的具体的目标。即： 1、在发展语言能力的
一、新教材对童话教学的要求 《语文课程标准》以新的教学理念为出发点，为童话、神话、科幻作品一类的教学提出了新的具体的目标。即： １、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。 ２、欣赏文学作品，能有自己的文学体验，初步领悟作品
一、新教材对童话教学的要求 《语文课程标准》以新的教学理念为出发点，为童话、神话、科幻作品一类的教学提出了新的具体的目标。即： 1、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。 2、欣赏文学作品，能有自己的文学体验，初步领悟作品的
⑴天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些（） ⑵不知道什么时候，出现了一个（ ）的女神，叫做女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲
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同学们： 新年好！ “大海扬波洗新一轮红日，蓝天放歌筑造千寻金塔。”走进新年，回首岁尾，同学们一定会为自己不曾虚度光阴而欣喜，毕竟我们从初中那一台阶登上高中这一台阶，可以为人生的这一提升感到骄傲，感到自豪。在此，老师祝愿同学们新年幸福，心想
与其临渊羡鱼，不如退而结网。 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 造物之前，必先造人。 真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。 只要路是对的，就不怕路远。 赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家 任何的限制，都是从自己的内心开
一直想写些关于孩子的文字，因为自己也是一个四岁孩子的父亲，在陪伴他成长的过程中，越来越感到当今社会里环伺四周的“危机”。出于护犊的本能，我一边学习怎样保护自己的孩子，一边用自己有限的知识和理解来梳理这个无比凝重的话题。这是一个和活泼轻松的
课件简介:女娲造人 本文根据什么而改写? 《风俗通》：通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来,就把一跟绳子放到泥浆中，拉出来,溅出的泥点子就成了人。 女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排
作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的第五课女娲造人教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 第五课女娲造人教案 篇1 【教学目标】 １、通过复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。 ２、感受文中所表现的喜悦之情。 ３、初步了解神话故事的特点。 【教学重点】 １、大胆而新奇的想像。 ２、对人类诞生的喜悦感。
人教版女娲造人课件【1】 ㈠教学目标 ⒈通过复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。 ⒉感受文中所表现的喜悦之情。 ⒊初步了解神话故事的特点。 ㈡教学重点 ①大胆而新奇的想像。 ②对人类诞生的喜悦感。 ㈢课前准备
女娲是中华民族的母亲，华夏民族人文先始，福佑社稷之正神。她慈祥地创造了生命，又勇敢地照顾生灵免受天灾，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。下面，小编为大家分享女娲造人课件，希望对大家有所帮助! 【教学目标】 1、知识目标：掌握神话的特点
女娲造人是一个民间传说，发生在上古时代。下面是关于女娲造人课件的内容，欢迎阅读！ 女娲造人课件1 ○教学目标 ① 通过复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。 ② 感受文中所表现的喜悦之情。 ③ 初步了解神话故事的
女娲造人是中国上古神话传说之一。下面就随小编一起去阅读女娲造人的课件，相信能带给大家帮助。 女娲造人的课件一 教材分析 课本是根据《风俗通》中有关“女娲造人”的记载改变的。作者以大胆的想象，在原有故事的基础上进行富有人性化的演绎与扩充，是的这