远景拼音 【注音】： yuan jing 远景解释 【意思】：（１）远距离的景物：眺望～｜用色彩的浓淡来表示画面前景和～的分别。（２）将来的景象：～规划。（３）指电影画面的一种取景范围，即表现远距离人物的画面。 远景造句： 1、从这座山上可以眺望美丽的远
各位领导、老师，大家好。我说课的内容是22课《桥梁远景图》。 一、 说教材： 1、教材分析：《桥梁远景图》是六年级下册第五单元中第一篇课文，拉开了整个文化单元的序幕，本文是一篇以科学精神进行大胆而合理的想象，对未来的桥梁做出形象描述的说明文。文
一、说教材： 《桥梁远景图》是七年级语文下册第五单元第二篇说明文，是一篇科普说明文。本单元四篇文章都属于介绍某一类事物的说明文，学习事物说明文阅读方法，提高阅读科技类文章的兴趣是学习要点。本文是著名桥梁专家茅以升写的一篇科普文章，是以科学精
摘要： 针对金矿带地质勘查进展，以贵州东部石英脉型金矿为研究对象，在简要概述金矿勘查现状的基础上，对其成矿条件进行分析，包含区域地质、金矿带地质和矿石特征，最后从技术角度入手，深入探讨金矿的找矿远景，旨在为今后贵州东部矿产资源开发提供可靠的
一、马克思主义扩大再生产理论内涵 马克思主义扩大再生产理论的内涵是指生产规模在原有基础上扩大的再生产，而不是简单地不断重复原有生产，也就是社会生产所生产出的新产品除了用于补偿已消耗的生产资料和消费资料外，还有多余的物质资料可以追加到生产中去
语文版七年级下册第五单元是说明文。说明文是一种枯燥乏味的文体，教师不喜欢教，学生不愿意学。“不喜欢”“不愿意”不等同于不用教学。怎样“教学”？当然要教出说明文的味儿。不能为了追求课堂的活跃气氛，而不顾说明文的文体特征，把课上得跟小说、诗歌
一、教材分析 《桥梁远景图》是冀教版六年级下册第五单元——《科学在我身边》中的一篇精读课文。作者茅以升是一位杰出的桥梁专家，更重要的是，他还是一位充满想象，有着很强创造力的人。 本文就是他在对客观实际深刻把握的基础上，对未来桥梁的发展趋势及
教学目标 ： 1．学习本文简洁生动的说明语言。 2．学习打比方等多种说明方法的运用。 3．培养学生合理的、科学的想像力，认识科学幻想与现实的密切联系。 教学重难点： 1．学习作者生动的语言，恰当的比喻，打比方的说明方法；学生能够合理、科学地想像。 2
教学目标： 1.学习本文简洁生动的说明语言。 2.学习打比方等多种修辞手法的运用。 3.培养学生合理的、科学的想像力，认识科学幻想与现实的密切联系。 教学重难点： 1.学习作者生动的语言，恰当的比喻，打比方的说明方法;学生能够合理、科学地想像。 2.形成广
教学目标： 1．学习本文简洁生动的说明语言。 2．学习打比方等多种修辞手法的运用。 3．培养学生合理的、科学的想像力，认识科学幻想与现实的密切联系。 教学重难点： 1．学习作者生动的语言，恰当的比喻，打比方的说明方法；学生能够合理、科学地想像。 2．
教学目标： 1.学习本文简洁生动的说明语言。 2.学习打比方等多种修辞手法的运用。 3.培养学生合理的、科学的想像力，认识科学幻想与现实的密切联系。 教学重难点： 1.学习作者生动的语言，恰当的比喻，打比方的说明方法;学生能够合理、科学地想像。 2.形成广
教学目标： 1．学习本文简洁生动的说明语言。 2．学习打比方等多种修辞手法的运用。 3．培养学生合理的、科学的想像力，认识科学幻想与现实的密切联系。 教学重难点： 1．学习作者生动的语言，恰当的比喻，打比方的说明方法；学生能够合理、科学地想像。 2．
在日复一日的学习中，许多人都对一些经典的文言文非常熟悉吧？其实，文言文是相对现今新文化运动之后白话文而讲的，古代并无文言文这一说法。要一起来学习文言文吗？以下是小编帮大家整理的《眉州远景楼记》原文及译文赏析，仅供参考，欢迎大家阅读。 《眉州远景楼记》 原文 吾州之俗，有近古者三。其士大夫贵经术而重氏族，其民尊吏而畏法，其农夫合耦以相助。盖有三代、汉、唐之遗风，而他郡之所莫及也。 始朝廷以声律取士，而天圣以前，学者犹袭五代之弊，独
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编为大家收集的桥梁远景图说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。各位
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编为大家收集的桥梁远景图的说课稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到