狭义上的有机化合物主要是由碳元素、氢元素组成，是一定含碳的化合物。下面是由小编整理的高中化学选修5有机化合物知识点，希望对大家有所帮助。 高中有机化合物知识点总结(一) 1、常温常压下为气态的有机物：1～4个碳原子的烃，一氯甲烷、新戊烷、甲醛。 2
有机物种类繁多，可分为烃和烃的衍生物两大类。根据有机物分子的碳架结构，还可分成开链化合物、碳环化合物和杂环化合物三类。根据有机物分子中所含官能团的不同，又分为烷、烯、炔、芳香烃和卤代烃、醇、酚、醚、醛、酮、羧酸、酯等等。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编为大家整理的高一化学最简单有机化合物甲烷说课稿，希望能够
一、教材分析 1．教材的编写特点 本节教材在编写中，由简单的有机化合物到复杂有机化合物，即由单官能团的烃的衍生物（乙醇、乙酸、酯、油脂）到多官能团的烃的衍生物（糖类、蛋白质），由小分子的有机化合物（乙醇、乙酸、酯、油脂、葡萄糖、蔗糖、氨基酸）
练基础落实 1．下列关于烷烃性质的叙述中，不正确的是( ) A．烷烃同系物随着相对分子质量的增大，熔、沸点逐渐升高；常温下的状态由气态递 变到液态，相对分子质量大的则为固态 B．烷烃同系物的密度随着相对分子质量增大逐渐增大 C．烷烃跟卤素单质在光照条
一、选择题（本题包括12小题，每小题4分，共48分） 1.享誉全球的2008年北京奥运会“祥云” 火炬的外壳主要采用高品质的铝合金材料 制造，在其燃烧系统内装有主要成分为丙 烷的环保型燃料。“祥云”火炬在零风速 下火焰高度达25 cm～30 cm，在强光和日 光情况
第一节 什么是有机化合物 第二节 淀粉和油脂 第三节 蛋白质和维生素 教学要求： 1．知道蛋白质、维生素都是有机化合物，知道蛋白质的组成元素； 2．了解蛋白质和氨基酸的关系，知道蛋白质是分子结构复杂的高分子化合物，通过简单实验了解蛋白质的一些性质特
一、学习目标： 1、初步认识有机化合物种类繁多的原因。 2、掌握甲烷的化学性质，了解取代反应的概念。 二、重点、难点 甲烷的化学性质 取代反应的概念 三、自主学习 1、有机物的性质特点 （1）大多数有机物 溶于水，是 （电解质或非电解质）， 溶于有机溶剂
一、碳化合物 1.有机化合物的概念：指除一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等以外的几乎所有含碳化合物。 2.核心元素：碳是所有生命系统中的核心元素。 （1）碳原子结构：一个碳原子由6个质子、6个中子和6个电子构成。 （2）碳原子形成的化学键：与氢、氧、氮及硫等
一、教材分析： 1．本节课在教材的地位和作用 乙醇人教版必修2第三章“有机化合物”的第三节常见的两种有机物.学好这一节，可以让学生掌握在烃的衍生物的学习中，抓住官能团的结构和性质这一中心，确认结构决定性质这一普遍性规律，既巩固了烷、烯、炔、芳香
教学目标 【知识与技能】 1、掌握有机物的成键特点，同分异构现象。 2、掌握有机物同分异构体的书写。 【过程与方法】 用球棍模型制作C3H6、C4H8、C2H6O的分之模型，找出有机物的同分异构。强化同分异构体的书写，应考虑几种异构形式——碳链异构、位置异构
教学目标 【知识与技能】 1、了解有机化合物的习惯命名法。 2、掌握有机化合物的系统命名法，理解并灵活运用系统命名法的几个原则。 【过程与方法】 通过观察有机物分子模型、有机物结构式，掌握烷烃、烯烃、炔烃、苯及苯的同系物同分异构体的书写及命名。
教学方法： 讲授法 课时安排： 1课时 教学过程： [引言]自然界中的物质有千百万种，正是这千百万种物质构成了洵丽多彩的世界，使我们的生活变得丰富多彩，使我们的生活有滋有味。通过本章的学习，我们将会了解到： 1、什么样的物质称为有机化合物； 2、食品