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  • 这一生与文字相遇又何妨抒情散文

    仲夏的凉夜,窗外有几颗寂寞的柳树在随着风悄悄送跌,摇曳着特有的姿态。书岸上叠加着几篇清词断章。我是如此喜欢这种和风与柳静雅的气息,仿佛是一种倾心自然的与文字相遇,这种纷飞的思绪开始在时光的长廊中默默的行走游离于感伤诗行。如宁静的夜空中繁星

  • 厚脸皮又何妨散文

    今天的谢娜,身跨主持、影视剧、歌唱、写作多个领域,堪称多栖明星。而这些成绩的取得,得益于她的“厚脸皮”。 刚大学毕业,谢娜就参加了第五届全国影视表演推新人大赛,幸运地得了冠军,随后进军演艺圈。可由于种种原因,她一直没做成女一号,始终是配角,

  • 有你相随,容颜褪去,又何妨散文

    韶华易逝,红尘如梦,纵使天地荒凉,俗世布满尘埃,但因有你相随,我总能看到春暖花开,总能感受到风和日暖,故容颜褪去,于我又何妨

  • 人不知而不愠,出格一下又何妨散文

    昨夜接到刚下自习的蕾,不见她有半点疲惫,却见她一路窃笑。问她,才忍着笑意告诉我说,被罚站了一节课,原因是地理作业没完成,第二天还要再站一节课。慈爱的地理老师一一排查,但凡做了一点点作业的,都让坐下了,可依然有10多个同学一字没写,被要求罚站

  • 为你痴为你狂纵使天妒又何妨伤感散文

    在学习、工作乃至生活中,大家或多或少都接触过散文吧?散文分为叙事散文、抒情散文、哲理散文。你知道写散文的精髓是什么吗?下面是小编为大家整理的为你痴为你狂纵使天妒又何妨伤感散文,希望对大家有所帮助。  为你痴为你狂纵使天妒又何妨伤感散文 篇1  有时,我会问自己,我们的故事究竟算不算爱情,相比那风花雪月的山盟海誓,故事只简略到从一开始就是自己的一厢情愿,最终得到的却是自己患得患失的心情和苍白无力的爱。  说好的幸福总是那么假,苦苦的等候只

  • 为了梦想,拼尽全力又何妨

    20xx年,世界杯阿迪达斯的广告语“All in or nothing(要么赢,要么零)”震撼了很多人,体育竞技是这样,我们的人生又何尝不是呢?去年,我认识了一个北漂姑娘叫安安。她给我讲了自己的故事。

  • 《我若在你心上,情敌三千又何妨》的诗歌

    谁能拋却一身荣华,倾了天下, 陪你纵横山水如画。 谁能十年悲苦覆一笑, 解你心中宽慰,案牍之劳。 谁能把酒临风,千里高歌, 为你盈泪杯中。 谁能踏尽山河天涯路, 只为寻你走过的背影。 谁最后化蝶, 轮回中等你出现。 谁紧握红线, 偿还其一世夙愿。 是

  • 花开一季又何妨散文

    那个冬日的早晨,英姐端着一盆水仙来到我的办公室。看到我的阳台从树丛中透出一丝微弱的阳光很是欣喜。就这样,这盆水仙变成了我的责任。每天续水,变着法的兰它接受阳光。上午摆到东边的洗手台,下午移到西边的窗台

  • 往事如酒,干一杯又何妨散文

    转过身,回顾一下,刚走过的一年光阴,静下心来,好好地问问自己。还有多少设下的目标,没有实现?还有多少想见的人,没有去见?还有多少未说的话,留在心中?还有多少未了的愿,藏在眉间?还有多少未完的梦,躲在角落里? 我们总是以为,还有很多很多的时间

  • 有你相随,容颜褪去,又何妨的抒情散文

    韶华易逝,红尘如梦,纵使天地荒凉,俗世布满尘埃,但因有你相随,我总能看到春暖花开,总能感受到风和日暖,故容颜褪去,于我又何妨!——题记 也许难得再有如此美好的闲暇时光了,独坐日光一隅,可以静静聆听一首优雅的古风曲,也可以细细品读一篇优美的散

  • 人生那么长,停一下又何妨散文

    在去机场的时候,插上耳机点随机播放,正好是陈绮贞的《旅行的意义》。 我对未来的时光,总是有一种不确定感。伴随而来的是偶发性的慌张和无措。有人告诉我,这源于你内心缺乏安全感和归属感。 旅行本来就是一种满怀期待的放逐,即便将功课做得再怎么彻底和

  • 把讲台让给学生又何妨随笔

    作为一名从教十余年的数学老师,在教学之余,我时常会回想起课堂中发生的一些事情,颇有一些感受。 那是发生在我教高三理科班時的事情。记得那天上午第三节数学课讲不等式的证明,我讲了一道经典例题(我在每届毕业班上都会讲的)。我引导学生分析、思考,得

  • 两心若能长相依,为君陶醉又何妨随笔

    一缕花香悄入梦,一江春水掬为诗。来如暮雨不多日,去若朝云无觅时。半笺心语凝成香,一怀幽思予谁芳? 烟雨红尘,在一份淡淡的守望里,一份情,在岁月里浅浅漫延,那些柔情蜜意、醉人的往事,在内心最温柔处溢美。拾一捧记忆,芬芳一世;燃一瓣心香,萦绕一

  • 把讲台让给学生又何妨随笔

    作为一名从教十余年的数学老师,在教学之余,我时常会回想起课堂中发生的一些事情,颇有一些感受。 那是发生在我教高三理科班時的事情。记得那天上午第三节数学课讲不等式的证明,我讲了一道经典例题(我在每届毕业班上都会讲的)。我引导学生分析、思考,得

  • 教育随笔:为了孩子 多重复几次又何妨

    编者按:孩子总是那么天真烂漫,孩子的理解能力和行为能力都在成长的初期,他们总是不厌其烦的反复问你一个问题或者重复一件事情,家长不可厌烦,家长要培养孩子的兴趣阅读。 给孩子读过书的大人都知道,孩子喜欢重复。一个故事,已经讲完了,孩子会请求:“