导语：《有的人》课件怎么写?以下是小编精心为大家整理的有关《有的人》课件，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。 【教学目标】 1、理解诗歌哲理性的深刻的内涵，学习鲁迅的伟大精神。 2、了解诗歌中对比手法运用的特点。 【教学设想】 1、通过请学生将诗歌中的
以下就是小编整理的有的人臧克家课件，一起来看看吧！ 【教学目标】 知识与能力目标： 能正确、流利、感情地朗诵诗歌， 过程与方法目标： 通过朗读理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用，体会这种用法的好处。 情感态度与价值观目标： 培养鲜明的爱
导语：《有的人》是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗。下面小编分享有的人完美版课件，欢迎参考！ 【教学目标】 1、理解诗歌哲理性的深刻的内涵，学习鲁迅的伟大精神。 2、了解诗歌中对比手法运用的特点。 【教学设想】 1、通过请学生
一、词语铺垫导入，揭示新课 1、词语铺垫。 丑陋 渺小 鸿毛 卑微 唾弃 灭亡 美丽 伟大 泰山 崇高 爱戴 永生 2、本单元我们已学过关于鲁迅的哪些文章?你了解到鲁迅先生是怎样一个人?生简单汇报。 3、揭示课题，板书，齐读。(今天，我们再来学习一篇纪念鲁迅的
诗歌是一种美，而美的传递方式应该是一种熏染而不是一种解析。小学诗歌教学“重意义、轻审美、重教化、轻艺术”的现状不能不说是当今小学诗歌教学的误区。我认为小学诗歌的教学不应该单单停留在词句的分析和诗句的理解上，而是通过诵读让学生感受到诗歌的魅
你需要我的时候，我都在。 到我需要你的时候，我始终找不到你。 或许我要的，你给的，都不相同。 没有人想放弃， 不是因为不喜欢也不是因为不爱了， 而是攒够了失望， 把所有的关心和爱慕都一点点消磨殆尽了。 爱情最折磨人的不是离别，而是感动的回忆， 让
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的有的人公开课教学设计，欢迎阅读与收藏。 有的人公开课教学设计 篇1 教学目标 1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌对比手法的运用。 2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。 3、指导学生有感情地朗诵这首诗。 教学重点 1、有感情地朗诵这首诗，学习鲁迅的伟大精神，引
作为一位优秀的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的有的人教学设计范文（通用15篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 有的人教学设计 篇1 一、关于学习内容 这篇文章是臧克家为纪念鲁迅先生所写的。教学本课可让学生熟读的基础上，理解诗歌的内容。本课的设计还注重激发学生主动学习的兴趣，倡导自主、合作、探究的学习方式，力求使学生通过有感情地朗读来
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家收集的《有的人》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮
作为一位杰出的教职工，时常需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《有的人》教学设计，
作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《有的人》教学设计范文（精选3篇），希望能够
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编帮大家整理的《有的人》教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《有的人》教学设计 篇1 教学目标： 1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。 2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。 3、指导学生有感情地朗诵这首诗。 教学重难点： 理解诗歌
教学设想 《有的人》这首诗热情地讴歌了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛’’的革命精神，嘲讽和鞭挞了反动统治者的丑恶行径，同时向我们提出了人生价值的重大课题。全诗结构完整紧凑，感情表达强烈真挚，饱含诗人多年来对历史和现实的观察和体验，融人了作者爱憎分
《有的人》教案 【教学目标】 1、理解诗歌哲理性的深刻的内涵，学习鲁迅的伟大精神。 2、了解诗歌中对比手法运用的特点。 【教学设想】 1、通过请学生将诗歌中的“有的人”具体化的做法，使学生进一步理解课文的主要内容。 2、在合作学习中，引导学生自主学
【教学目的】 1.领会作者对鲁迅先生崇敬、怀念的思想感情。 2.学习对比写法。 3.了解诗中的议论，认识诗歌哲理性的深刻内涵。 【教学重点、难点】 对比写法，诗中议论的作用。 【课时安排】 一课时。 【教学过程】 （一）预习指导： 1.摘录臧克家《关于短诗