《诗经·小雅·采薇》杨柳。它源于《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。“柳”与“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情，以至许多文人用它来传达怨别、怀远等情思。
论文关键词 ：任务型教学 语用学 合作原则 关联论 论文摘要： 课堂提问是外语教学常用的教学手段，也是课堂师生会话的一种形式。它的过程性和交际性引发了作者对其语用意义的思索。本文从言语行为理论、会话合作原则和语用关联三方面阐述了任务型课堂提问的
二战时，三个步兵意外地迷失在了印度大沙漠里。 由于水和食物都所剩殆尽，强烈的求生欲望使他们互相鼓劲，发誓要一起活着走出沙漠。 于是，三人都竭尽所能，去争取更大的生存机会。 三人中，卡尔的个子最小，他所做的努力可谓是最大的，虽然每天只能吃到一顿
用意思相同的词语造句子113句 因无光、背光、逆光而伤心绝望的日子，曾被失意、落寞、伤怀而终结的孤单心事，竟随同这些影子弥散在整条街道的尘嚣里。希冀与梦想，以相同的速度奔向远方，正如阳光与阴影，共同存在于大地之上。-微看点句子格言网，分享最走心的格言金句
用意思相同但词语不同的词造句69句 他没有显赫的家庭背景，没有聪明过人的头脑，也没有优越的学习条件，他只凭着他的自信、坚强与努力，脚踏实地，一步一个脚印，走着自己的成功之路。-微看点句子格言网，分享最走心的格言金句
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