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  • 爸爸用手机驱赶蚊子的后果作文

    在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的爸爸用手机驱赶蚊子的后果作

  • 用手足无措造句

    手足无措造句: 1、该声明让投资者觉得憋屈和手足无措。 2、Sennhauser认为,尽管选举之后政府面对最初骚动时手足无措,但他们现在对这些技术的使用愈加纯熟。 3、那些挑战暴君的勇敢的年轻理想主义者,让曾经标榜自己在外交政策方面务实的人陷入了手足无措

  • 用手稿造句

    手稿拼音 【注音】: shou gao 手稿解释 【意思】:亲手写成的底稿(多指名人的)。 手稿造句: 1、他摔下我的手稿就走了。 2、这份手稿可追溯到8世纪。 3、他总是先将手稿仔细检查一遍再交给打字员。 4、在下月即将出版的《普林斯顿大学图书馆杂志》中,有

  • 用手感怎么造句

    1、这种纸张手感平滑。 2、尽管姚明对篮球运动的很多方面都有贡献,但他最大的资本或许是他的投篮手感。 3、但他还具有柔和的投篮手感,这使得他也能够在外线得分。 4、撇开冷冰冰的技术不谈,牙医们行医时的人性化手感还是得靠不断的练习才能获得,练习得越

  • 用手不释卷造句

    手不释卷造句 1、他一生酷爱读书,就是躺在病恫上,仍旧手不释卷。 2、自从爸爸买了一套儿童百科全书后,弟弟整日手不释卷,还拿里面的问题来考我们。 3、他年轻的时候就非常喜欢读书,到了这把年纪,还是每天手不释卷。 4、他看小说时就会手不释卷,但对教

  • 用手疾眼快造句的例子

    造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。以下是小编帮大家整理的用手疾眼快造句的例子,欢迎大家分享。  用手疾眼快造句的例子1  1.杂技表演中有好多绝招要求演员必须手疾眼快,勤学多练。  2.小明手疾眼快地跑过去。  3.她手疾眼快,立刻将书本整理好了。  4.列车马上就要撞到他了,她手疾眼快的把他推走。  5.他是个手疾眼快

  • 用手眼通天造句

    ——也就是那种所谓的手眼通天的人物。 比干想要把自己染疾的消息掩盖住,这对于一般的贵族百姓或许有效,但是对于这几个手眼通天的人物隐瞒显然是不可能的。 陈铭,标准的大纨绔,大衙内,家里有个手眼通天的父亲,家族背景堪称彪悍。 陈氏取径多方,手眼通

  • 英语作文中学生用手机的利与弊

    无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的英语作文关于中学生用手机的利与弊,仅供参考,欢迎大家阅读。Whe

  • 最新整理,孩子用手机约定协议书

    在学习、工作生活中,很多情况下我们需要用到协议,签订协议是提高经济效益的手段。我们该怎么拟定协议呢?下面是小编为大家收集的最新整理,孩子用手机约定协议书,仅供参考,大家一起来看看吧。甲方:______

  • 合理用手机的倡议书

    在现在社会,倡议书的使用越来越广泛,倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信。那么问题来了,到底应如何写一份恰当的倡议书呢?以下是小编帮大家整理的合理用手机的倡议书(精选24篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  • 不要用手揉眼睛的主题活动

    活动的由来:4-5岁的中班幼儿随着年龄的增长,动作能力有明显发展,因此所表现出的年龄特点是活泼、好动,他们有积极探索的欲望,对一切未知的新鲜事物都有好奇心。由于我们班上的萧萧小朋友得了结膜炎,每天都需

  • 正确对待幼儿用手抓脸教学随笔

    开学接近两周的时间了,小班的孩子从陌生到熟悉,小朋友之间开始在一起玩耍了。 孩子们在玩耍的过程中,我发现有几个孩子不管是玩插塑、玩球,还是玩大型玩具,总是独自霸占着,别的孩子想靠近和他一起玩,他就用手把别人推开,如果这个小朋友继续不想走,他

  • 用手拿着吃的西餐饮食礼仪

    如果你不知道该不该用手拿着吃,就跟着主人做。记住:食物用浅盘上来时,吃前先放入自己的盘子。下面是一些可以用手拿着吃的食物:带芯的玉米,肋骨,带壳的蛤蚌和牡蛎,龙虾,三明治,干蛋糕,小甜饼,某些水果。脆熏肉,蛙腿,鸡翅和排骨(非正式场合),

  • 身在职场,应记住用手机的礼仪规范

    无论是在社交场所还是工作场合放肆地使用手机,已经成为礼仪的最大威胁之一,手机礼仪越来越受到关注。在国外,如澳大利亚电讯的各营业厅就采取了向顾客提供“手机礼节”宣传册的方式,宣传手机礼仪。那么在使用手机的时候应该注意些什么? 1、在一切公共场

  • 《用手来测量》教学设计

    一、科学概念目标 1.测量可以量化比较结果。 2.人体可以作为一种测量工具,方便测量。 3.知道“拃”是张开的拇指到中指间的长度,测量时每一拃要首尾相连。 二、科学探究目标 1.能对桌子的高度进行预测。 2.能用手来测量桌子的高度,并标记测量过程。 3.会观察