勇气像一盏指路明灯，带你走向成功之路。下面是小编给大家整理的《教育勇气》教师读书笔记，仅供参考。《教育勇气》教师读书笔记篇1张文质老师的《教育的勇气：张文质和青年教师的谈话》一书，带领教师们进行了一次
1:对于原因论，更能贴合的是阿德勒的目的论。原因只是事情的起发点，而不是确认结果的结论，中间还有一个过程，其过程都在于你想变成什么样的结果。（现实生活中，很少有能做到自己赋予结果的勇气）对于目的论，我
《教学勇气》极富灵感地表达了对教学的呼唤以及教学的痛苦与喜悦，热情洋溢，引人共鸣，下面给大家分享《教学勇气漫步教师心灵》的读书笔记，欢迎借鉴！ 《教学勇气漫步教师心灵》读书笔记1 最近，我读了《教学勇气——漫步教师的心灵》一书，本书的作者帕克
《教学勇气：漫步教师心灵》是帕克·帕尔默编著的一本图书。教师为着心灵的自由选择他们的职业，但是教学要求常常使得很多教师心灵失落。下面给大家分享《教学勇气漫步教师心灵》的读书笔记，欢迎借鉴！ 《教学勇气-漫步教师心灵》读书笔记1 在已经历了二十
《教育的勇气：张文质和青年教师的谈话》这是一本具有开创性的探索教师生命成长的书，值得每一位教师以及任何关心教育的人阅读。以下是小编为大家整理的关于这本书的读书笔记，欢迎大家阅读！ 篇一：《教育的勇气》教师读书笔记 张文质老师的《教育的勇气：
选择看《教学勇气》的原因是，书后作者的话：“这本书适合这些教师，他们体验过快乐与痛苦的时日，而且其痛苦缘于其所爱，因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯！”下面是《教学勇气——漫步教师心灵》读书笔记，欢迎参考！ 读了帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》一书，的确是带给我一次心灵的精神之旅，虽然其中有些章节让人颇难读懂，但此书还是让我受益非浅。 教学需要勇气，需要保持自己心灵开放的勇气，这是我在此前所没有认识到的。 我们有没有这种
我在门外的大树上发现了一窝小鸟，它们叽叽喳喳的叫着，貌似都饿着肚子。可是它们的妈妈还没有回来。 我想到了我的妈妈，她因为临时有事，把我自己一个人放在家里。我觉得我够大了，就拒绝了妈妈让舅舅来给我做饭的要求。到了中午，我的肚子饿得咕咕响。我想
《花的勇气》这篇文章告诉了我们生命的意味是什么。下面是语文迷小编整理的文章读后感，希望你喜欢。 《花的勇气》读后感：篇一 读完这篇课文，我想到现在残疾人，他们都凭着自己具有的花的勇气，不断创造着许多奇迹 如：成为音乐家的贝多芬，不幸在26岁失聪" />