刷头的选择可适当偏小买牙刷时首先要看刷头的大小。很多去日本旅游或居住的人都会注意到，无论是宾馆提供的还是超市售卖的牙刷，都比中国常见的牙刷小三分之一到二分之一。作为专科医生，专家也倾向于向读者推荐刷头
说起牙刷的选购标准，一方面要保证牙刷的质量，另一方面要挑选适合自己的。只有适合的才能起到好的清洁作用。一、牙刷的选购标准1、牙刷头的大小根据美国牙科协会的规定，牙刷头的长度应为2.5～3厘米，宽度为0
很多的人喜欢选用软毛的牙刷，其实软毛牙刷使用不当对牙龈伤害很大。牙龈受伤主要原因一是刷牙时用力太大，二是牙刷使用久了，刷毛形状变得不规则，刺破牙龈。因此，使用软毛牙刷要更换频繁些，最好3周就换一次，避
在洗手间里，妈妈看见儿子布朗的牙刷被扔在漱口杯外面。 妈妈非常生气，把布朗叫到身边，不满地说：“布朗，你的坏习惯怎么老是改不了。看，又把牙刷放在外面了。我不是对你说过牙刷用后要放到杯子里吗?” 布朗正在想问题，听见妈妈的话心不在焉地回答：“知
小朋友们经常刷牙一定知道牙刷吧？那么小朋友又知道牙刷谜语有哪些吗？下面是小编给大家搜集的关于牙刷的谜语！希望大家喜欢哦！ 谜面：小小细棒图案多，短短软毛把口漱。 (打一生活用品) 谜底：牙刷 谜面：身材细又长，头上长着毛。 (打一日用品) 谜底：牙
谜语来源于中国古代民间，是古人集体智慧创造的，下面是小编整理的有关谜底是牙刷的谜语，欢迎阅读参考。 谜面：小小细棒图案多，短短软毛把口漱。 （打一生活用品） 谜底：牙刷 谜面：身材细又长，头上长着毛。 （打一日用品） 谜底：牙刷 谜面：一根棍子七
导语：根据美国牙医学会的资料表示，中国皇帝明孝宗于1498年就有一把短硬的猪猔毛插进骨质把手做成的牙刷。以下是小编整理关于牙刷的谜语及答案的资料，欢迎阅读参考。 谜面：小小细棒图案多，短短软毛把口漱。 （打一生活用品） 谜底：牙刷 谜面：身材细又
在家中打扫卫生时，发现了几把用过的牙刷，原本想再次利用它来刷水池的边角。在刷的过程中，因为蘸了洗洁精，无意间在水池壁上留下了奇特的印记，我突发奇想，能不能用它来画画呢? 于是，我尝试着用牙刷蘸上广告色，在纸上随意涂刷，竟出现了意想不到的画面
一天早晨，牙膏醒了，牙刷也醒了。牙膏看见牙刷在它之上，而且被放在一个漂亮而干净的杯子里，牙膏便不服气了，它对牙刷说：“我的功劳比你大，凭什么你却站在我的上面？”牙刷高兴的说：“哈哈，我的功劳虽没你大，但是我美观，所以主人把我放在显眼的地方
《我的牙刷》评课本学期在学区领导的组织下开展了区域校本教研活动，提供了《我的牙刷 》的美术课件，一起来看看吧！ 学习目标： 1、了解牙刷的种类、结构及特点。 2、认识功能与牙刷样式的关系，感受设计中“以人为本”的理念。 3、学习简单的设计图画法，
作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编整理的幼儿园小班音乐《小牙刷》教学设计，欢迎大家分享。 幼儿园小班音乐《小牙刷》教学设计 篇1 目标： 1、通过看《真真牙齿历险记》的动画片，了解保护牙齿的重要性。 2、了解保护牙齿的主法。 准备： 录相带 过程： （一）引起幼儿兴趣 师：森林里发生一件可怕的事情，有一个
作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班音乐《小牙刷》教学设计范文，仅供参
设计意图： 小班幼儿喜欢吃甜食，像们农村幼儿园，由于很多家长和孩子在日常生活中没有保护牙齿的意识，因此有很多孩子患有龋齿，严重影响孩子的健康。于是为了让孩子们知道保护牙齿的重要性，学会正确刷牙，于是设计了这个活动，尝试在游戏中学着给娃娃刷牙
第9课我的牙刷（2课时） 教学目标： 显性目标：1、了解牙刷的种类、结构及特点，认识功能与牙刷样式的关系。 2、根据自己的想法，设计功能独特而实用的牙刷。 隐性目标：1、感受设计中“以人为本”的理念。 2、养成良好的护齿习惯。 教学方案：讲授法、谈话
目标 培养幼儿良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。 通过学习儿歌，使幼儿知道牙刷的结构。 掌握儿歌基本内容。 准备 牙刷教具3个；牙刷一把。 牙刷及牙齿图片一组。 箱子一个（或袋子）。 活动流程 一、情景导入 1、以让幼儿“摸摸——猜猜”的形式，吸引