今天下午，天下起了小雨。吃过午饭后，爸爸妈妈都有事出去了，我像以前一样在外面玩耍。不久，我觉得脚有点冷，脱下鞋子一看，袜子怎么湿了呢？原来，我的鞋子漏水了。 妈妈回来，我忙告诉了妈妈，妈妈心疼极了，家都没有回，就带着我到街上去买鞋子。 我们
橱窗里的那双靴子，透过落地玻璃，显行晶莹、剔透、高贵。如梦幻般吸引了我的眼睛，我整个人一下子被拉住了。 停在窗前，我的双脚一点也没移动过，也一刻都不想离开。太渴望了！整一个星期来，我不知做过多少个靴子梦了。我见到了，今天终于见到了！ 这一刻
圣诞老人除过他那个大胡子特别的惹人关注以外，还有一个特点也不能够忽视哦，那就是圣诞老人的红色靴子。下面网小编为大家分享圣诞老人靴子的折纸教程。 许多小朋友都非常喜欢圣诞老人的那个大红靴子，所以就有了这个手工折纸大全图解教程。圣诞老人的大
各位同学、老师：大家好！ 蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。 老师和父母的心一样，希望我们健康成长。 今天我讲话的主题是：做文明学生，创和谐校园。话题很老，但不过时。它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。 人生因什么而精彩？答案很多，但有
●【靴子里抹胶】——沾上了 ●【靴子梦见帽子】——想高攀 ●【先穿靴后穿裤】——乱了套 ●【老寇准背靴子】——明察暗访 ●【脚戴帽子头顶靴】——上下不分 ●【穿靴子光脚】——自己心里明白 ●【手掌穿靴子】——行不通；走不通 ●【毡袜裹脚靴】——寸
【靴子里抹胶】——沾上了 【靴子梦见帽子】——想高攀 【先穿靴后穿裤】——乱了套 【老寇准背靴子】——明察暗访 【脚戴帽子头顶靴】——上下不分 【穿靴子光脚】——自己心里明白 【手掌穿靴子】——行不通；走不通 【毡袜裹脚靴】——寸步不离；离不开
散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。下面和小编一起来看靴子的情意散文，希望有所帮助！太阳快落山了，老赵两口子还没回家，街上逛呢。老伴秀霞看好了一双靴子，在柜台边转悠半天了。买呢还
午后，大风，街口六个修鞋师傅，一字排开。给我修鞋的是第二个，老人戴个眼镜，手粗糙而灵活，修鞋专注认真。我穿着修鞋老人的棉拖鞋，和儿子挤在老人对面窄窄的小板凳上，来一阵风，灰尘飞扬，儿子嚷着：“妈妈，脏死了，你看我的棒棒糖。”老人逗我儿子，
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班语言教育说课稿《小猪和靴子》含反思，希望能够帮助到大
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编为大家收集的《小猪和靴子》中班综合说课稿，希望能够帮助到大家。《小
尊敬的各位领导、老师： 大家好！今天我说课的题目是中班语言教育活动《小猪和靴子》。我将从说教材、说教法、说学法以及说活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。 一，说教材 《小猪和靴子》这个故事选取小猪、小鸟、狐狸、小花狗和小熊这几个
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作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班美术教案：有趣的靴子，希望能够帮助到大家。活动目标：1、促
一、活动目标。 1、引导幼儿理解故事内容，能说出故事的主要情节。 2、让幼儿体验感受故事当中小猪憨厚、善良、助人为乐的精神。 3、激发幼儿的创造性思维，使孩子愿意大胆想象。 二、活动准备。 1、故事里人物头饰，红靴子、花一束。 2、自制识字卡、“袋子