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  • 城市的血管散文

    爷爷曾是火车司机,家安在铁路附近。那是战争年代,父亲小时候,每日守在站台巴望他从远方归来,他童年所有的记忆都与火车有关。 我生在铁路沿线,仅八个月,体重三斤半,哭声如孱弱的小猫。邻居阿姨窃窃私语:七活八不活……我被死神遗落在人间,像一颗顽强

  • 仰卧起坐能够导致血管爆裂

    经过检索发现,仰卧起坐导致血管爆裂,甚至瘫痪的医学案例确实存在。台湾TVBS在2014年8月22的一则报道中称,一名25岁的台湾男子做完数十个仰卧起坐后,觉得颈部以下全身无力。被送到医院时,男子意识清

  • 能使血管畅通的食物

    食疗又称食治,即利用食物来影响机体各方面的功能,使其获得健康或愈疾防病的一种方法。通常认为,食物是为人体提供生长发育和健康生存所需的各种营养素的可食性物质。下面就和小编一去了解一下食疗保健吧。一、这些

  • 七年级生物检测试题及答案:血管

    练 习 1.下面是关于毛细血管的叙述,正确的是( ) ①它是人体内数量最大、分布最广的血管 ②它的管壁仅由一层上皮细胞构成 ③它是实现血液与组织细胞间物质交换的重要结构 ④它是连通最小动脉和静脉的血管 A.①④ B.①② C.①②④ D.①②③④ 2.下列有关动脉

  • 血管检测试题及答案初一生物作业

    练 习 1。下面是关于毛细血管的叙述,正确的是( ) ①它是人体内数量最大、分布最广的血管 ②它的管壁仅由一层上皮细胞构成 ③它是实现血液与组织细胞间物质交换的重要结构 ④它是连通最小动脉和静脉的血管 A。①④ B。①② C。①②④ D。①②③④ 2。下列

  • 血管检测的试题及答案

    1.下面是关于毛细血管的叙述,正确的是( ) ①它是人体内数量最大、分布最广的血管 ②它的管壁仅由一层上皮细胞构成 ③它是实现血液与组织细胞间物质交换的重要结构 ④它是连通最小动脉和静脉的血管 A.①④ B.①② C.①②④ D.①②③④ 2.下列有关动脉的叙述

  • 初一生物血管检测试题及答案

    练 习 1.下面是关于毛细血管的叙述,正确的是( ) ①它是人体内数量最大、分布最广的血管 ②它的管 壁仅由一层上皮细胞构成 ③它是实现血液与组织细胞间物质交换的重要结构 ④它是连通最小动脉和静脉的血管 A.①④ B. ①② C.①②④ D.①②③④ 2 .下列有关动

  • 生物血管检测试题与答案

    1.下面是关于毛细血管的叙述,正确的是( ) ①它是人体内数量最大、分布最广的血管 ②它的管 壁仅由一层上皮细胞构成 ③它是实现血液与组织细胞间物质交换的重要结构 ④它是连通最小动脉和静脉的血管 A.①④ B. ①② C.①②④ D.①②③④ 2 .下列有关动脉的叙

  • 墨从血管出走诗歌

    墨从血管出走 正如季节在日子里走来 每一个字恍如 一阵风敲起的短促的音节 它们穿过身体 而我却来不及记住它们任何一个 走过颤动不停的日子 橡皮擦在纸笺上绕来绕去 可最终算不过过错 被失手泼落的墨 泼出许多细小的墨迹 连续地润透着下一页 笔在下一页的阴

  • MR的T2WI序列在颅内血管性病变的作用探讨论文

    颅内血管性病变的常规诊断方法是CT扫描,其临床敏感性和特异性一直难以达到最佳水平,存在一定局限性,使突破这一限制成为可能。本院对102例颅内血管性病变患者进行MR常规序列和GRE-T2*WI扫描,探讨GRE-T2*WI序列的诊断价值。 1 资料与方法 1.1 一般资料 研

  • 中等强度有氧运动对人群运动中心血管风险的影响论文

    运动中心血管风险属于运动风险中运动条件的风险,目前还未有统一的定义。运动中心血管风险主要包括心血管意外和脑血管意外。遗传或先天性心血管系统异常是年轻人心血管意外的主要原因,而动脉硬化性疾病则是中老年人发生心血管事件的主要原因。运动干预是降

  • 哪些食物有助“净化”血管的论文

    本文导读: 人体在新陈代谢过程中会产生不少“废物”,常见的如氨类、肌肝、尿素氮等,研究表明,科学地选择如下食物,有助于排出人体产生多种“毒素”。 人体在新陈代谢过程中会产生不少“废物”,常见的如氨类、肌肝、尿素氮等,另外还包括从不洁空气中(

  • 抗肿瘤血管生成药物研究的弊端论文

    1 抗血管生成机制研究较少 目前,大部分有关抗肿瘤血管生成中药的研究多集中在药效学方面,而对中药抗血管生成机制的研究比较少。肿瘤血管的生成涉及一系列形态学和生物化学的改变。 形态学改变包括内皮细胞降解母体小静脉的基底膜、内皮细胞的定向运动并且

  • 《叶子上的小血管》教学设计

    背景分析: 在人民教育出版社的义务教育课程标准实验教科书《美术》中,二年级下册笫五课《叶子上的“小血管”》一课的教学中,我按照课本上的教学程序上完后,发现学生对这种单纯树叶的线描并不感兴趣。于是,我根据现代学生的特点和喜好,运用现代教学以学

  • 初二生物《血管和心脏》教学设计

    教学目标 知识目标 1、复述的概念 2、通过录像、VCD的演示、老师的讲述,使学生掌握体循环、肺循环的途径、血液成分的变化及意义 3、通过实际测量,使学生了解血压和脉搏的基本知识。 4、通过观察出血状况的录像,使学生了解出血护理的基础知识。 能力目标 1