总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起认真地写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家收集的新标准英
在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的新标准小学英语第三册 Do you want some rice的教案，希望能够帮助到大家。 新标准小学英语第三册 Do you want some rice的教案 1 教材分析 1．本课是《新标准小学英语》教材（三年级起点）第三册第五模块第一单元的学习内容。 2．本单元的主题是认识食物。让学生通过
衡量幸福的新标准 衡量幸福，按照中国人的习惯标准，那就是生活水平。过去我们盼过年，为什么盼过年，无非是盼“生活幸福”，吃好穿好。现在的人把过年不当回事了，从实质上说就是因为生活好了。如果说过年曾经是我们盼望和理想的幸福生活，那么现在人们的生
PM2.5将成为空气监测新标准 ①PM，英文全称为particulate matter(颗粒物)。科学家用PM2.5表示每立方米空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。 ②PM2.5主要来源于日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写说课稿是必不可少的，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编为大家整理的新标准英语第二册说课稿 Do you like meat，希
1 、教学目标： 我根据教材、大纲提倡素质教育的基本要求和三年级学生身心发展规律与兴趣特点，将本课时的教学目标定位于： 知识与能力目标：通过图片展示、课件展示、对话、小游戏等教学手段，使学生能够听、说、读出所学的颜色词汇。 过程与方法目标：培养
一、说教材。 本模块的主要学习的是Ilike句型的一般疑问句的形式以及它的第三人称单数句型，还有如何对此句进行回答和与食物有关的单词。 第一单元主要是想通过对食物的提问来进行句型的练习。我认为教学的重难点是如何掌握一组句型：Doyoulike.Yes,Ido.No,I
Unit 2. Sam had lots ofchocolatebiscuits. 学习任务: Samhadlotsofchocolatebiscuitsyesterday.Sotodayhe’sgotastomachache. 功能: 谈论事情和起因和结果,谈论疾
一、说教材： 本节课是《新标准英语》第二册Module8 Unit2的课文教学，课型为新授课。基于学生对有关动物、颜色以及运动方面的单词有了比较熟练的掌握，本单元的教学目的是在学生已有知识的基础上，重点学会用What’s your favourite……? 这一功能句对他人
教学重点： words and phrases: half, past, have breakfast / dinner 教学难点： What’s the time,please? It’s half past six. I have breakfast at half past six. 热身复习： 老师出示6个动词词组，学生读，并说出每个词组的意思。 ①猜一猜： 老师随
一、教材分析： 《新标准英语》是全国第一套以《国家英语课程标准》为指导和基础的“一条龙”英语教材，它采用模块式的教学内容模式，以培养学生综合运用语言能力为目标，倡导学生体验、实践、参与、交流与合作，为真实交际打下基
在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编为大家收集的新标准小学英语五年级上册Unit1说课稿，欢迎阅读与收藏。 新标准小学英语五年级上册Unit1说课稿 篇1 一 、 教学目标与要求 : 1 . 知识与能力目标： 掌握听说词汇： :lots of 掌握听说读写词汇 :break 掌握听说读写词汇： study 掌握句型 Thre’re are
教学目标： 1)学生能四会单词：wash, help, finish, clean，以及知道他们的过去式； 2)学生能正确认读功能句a. I cleaned my room . b. I washed my trousers. c. I helped my mum . 3)学生能在“昨天”这个时间范围内正确理解并初步使用过去式； 教学重点：
一、引言 Simon: Look, Daming. Tomorrow is Flag Day. Daming: What do you do on Flag Day? Simon: We carry flags and we sing songs. Daming: Can you tell me more about American festivals, Simon? Simon: Well, Thanksgiving is my favourite festiv
each aims: Stusents can use the sentence pattern in this Unit fluently. Vocabulary: went, the Great Wall, saw, ate, had, bought, climb,mountatin, wore, ice-skating, fell over, hurt, learnt, skate, fall over. Language: We went on a school t