《抗日小英雄王朴》四年级阅读题和答案 王朴生长在太行山石岭下的河北省完县野场村，诞生在村里一户贫苦农民的家庭里。在他开始懂事的时候，日本强盗发动了“七七”卢沟桥事变，侵占华北，战争的火焰烧到了他的家乡太行山。日寇烧杀抢掠的凶残行为在王朴幼小
虎头虎脑的林浩才9岁，一笑还会露出小虎牙，他是2008年5月12日四川地震灾区汶川县映秀渔子溪小学二年级的学生，是救了两名同学的“小英雄”。 林浩的班级有31名学生，地震发生后，只有10名学生逃生，而其中的两名学生是林浩救出的。林浩这样描述当时的情景：
在一个美丽富饶的乡村里，人们一直过着幸福平静的生活。可是，不久前突然来了一个可怕的巨人——柯尔莫伦。他就住在村外不远的一个山洞里。他又凶狠又贪心，每天一清早，就到路上找东西吃，人、羊、鹅、猪、狗，他都吃。 有一天，一个村民赶着一车蘑菇，想拉
今天，我在学校看了抗日战争《鸡毛信》影片，它讲的是12岁的海娃突破层层困难送一封鸡毛信的故事。 《鸡毛信》的主要内容是：小小年纪的小八路——海娃,在抗日战争时期，他一边放羊一边放哨。有一天，他爸爸交给他一个重要任务：送一封鸡毛信。爸爸嘱咐他：
忙碌而充实的一天结束了，我相信大家都是有收获的，这时候，最关键的日记怎么能落下。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编为大家收集的小英雄的故事500字日记，欢迎阅读与收藏。 小英雄的故事500字日记 篇1 今天，我在学校看了抗日战争《鸡毛信》影片，它讲的是12岁的海娃突破层层困难送一封鸡毛信的故事。 《鸡毛信》的主要内容是：小小年纪的小八路——海娃，在抗日战争时期，他一边放羊一边放哨。有一天，他爸爸交给他一个重要任务：送一封鸡毛
教学目标 认知： 1.知道爱国小英雄王朴的故事。 2.知道王朴是为祖国、为人民而英勇献身的爱国小英雄。 情感： 敬佩爱国小英雄，愿意向爱国小英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。 教材分析： 本课是根据课程标准一、二年级“热爱祖国”德目中的“知道爱国小英
教学目的： 1、知识与技能目标： 训练学生速读文章，并在短时间内能够把握文章中心的能力；学习对景色、环境的优美描写在文中起到的作用；学习反复的修辞手法。 2、情感态度价值观： 使学生了解抗日战争，勿忘国耻；激起学生对小雨来为代表的英雄们的热爱，
一．教学目标 1．能使幼儿正确的认识并理解“小英雄”一词的真正含义。 2．通过举例、游戏、让幼儿亲身体验的方式来讲解幼儿对小英雄的认识。 3．培养幼儿做到聪明勇敢、坚持不懈、敢于和困难作斗争的思想，并树立幼儿的自信心。 4．多方面引导幼儿做一个全
一．教学目标 1．能使幼儿正确的认识并理解“小英雄”一词的真正含义。 2．通过举例、游戏、让幼儿亲身体验的方式来讲解幼儿对小英雄的认识。 3．培养幼儿做到聪明勇敢、坚持不懈、敢于和困难作斗争的思想，并树立幼儿的自信心。 4．多方面引导幼儿做一个全
我是小英雄的作文 我，在运动场上挥汗如雨；我，在运动场上发挥得轻松自如；我，在运动场上热血沸腾。我挥汗如雨，是因为被太阳烤着；我轻松自如，是因为没有作业；我热血沸腾，是因为打游戏打的……我不是校运会的运动员，但我不为此感到可惜，因为我也是英
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触书信吧，书信有助于增进人与人之间的交流。为了让您在写信时更加简单方便，下面是小编为大家整理的给小英雄林浩的一封信，希望对大家有所帮助。给小英雄林浩的一封信1亲爱
三年级的李博文同学收到邻居爷爷的表扬信了。下午放学时分长阳路小学门口来了一位老人家，手里握着一个长长的大红纸卷，我是来送表扬信的。原来老人家住在一楼，昨天下午院子不明原因着火了，住在四楼的小文第一个看到，赶忙叫上奶奶，一盆又一盆的水从天而
当认真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，这时就有必须要写一篇读后感了！怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编精心整理的小英雄和芭蕾公主读后感，欢迎阅读与收藏。小英雄和芭蕾公主读后感
读完一本书以后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的《小英雄和芭蕾公主》读后感，欢迎阅读与收藏。在这一个暑假中，我
当认真看完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编精心整理的读《抗日小英雄—雨来》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。