相似三角形是数学三角形中的一个重要考点，相关的知识点我们应该要掌握好。下面就随小编一起去阅读相似三角形的知识点总结，相信能带给大家启发。 相似三角形的知识点总结 定义 对应角相等，对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形 比值与比的概念 比值是一" />
上学的时候，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。为了帮助大家掌握重要知识点，以下是小编收集整理的九年级数学相似三角形知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。 一、平行线分线段成比例定理及其推论： 1、定理：三条平行线截两条直线，所得的对应线段成比例。 2、推论：平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边的延长线）所得的对应线段成比例。 3、推论的逆定理：如果一条直线截三角形的两边（或两边的延长线）所得
相似三角形是几何中重要的证明模型之一，是全等三角形的推广。全等三角形可以被理解为相似比为1的相似三角形。相似三角形其实是一套定理的集合，它主要描述了在相似三角形是几何中两个三角形中，边、角的关系。下面是小编为大家带来的初中数学相似三角形定理
1、有两角对应相等；两边对应成比例，且夹角相等；三边对应成比例。2、所有等腰直角三角形相似，所有的等边三角形都相似。3、一条直角边与斜边成比例的两个直角三角形相似。4、平行于三角形的一边且和其他两边（或两边的延长线）相交的直线,所截得的三角形与原三角形相似。5、三边对应平行的两个三角形相似。
作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的相似三角形的说课稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。各位领导老师，大家
各位领导老师大家好：今天我说课的课题是华师版初中三年级数学 “相似三角形的性质”。 下面，我分以下几个部分来汇报我对这节课的教学设计，“教材分析”、“ 学生的认知起点分析”“教学目标、教学重点和难点”“学法指导”、“教学过程的设计”和“评价分
作为一位杰出的教职工，总归要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。说课稿要怎么写呢？以下是小编为大家收集的《相似三角形》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《相似三角形》说课稿1 一、教材分析 （一）教材的地位和作用相似三角形的知识是在全等三角形知识的基础上的拓广和发展，相似三角形承接全等三角形，从特殊的相等到一般的成比例予以深化，学好相似三角形的知识，为今后进一步学习三角函数及与固有关的比例线
一、说教材 从教材地位、学习目标、重点难点、学情分析、教学准备五个方面阐述。 1、本课内容在教材中的地位 本节教学内容是本章的重要内容之一。本节内容是在完成对相似三角形的判定条件进行研究的基础上，进一步探索研究相似三角形的性质，从而达到对相似
1.下列命题中不正确的是( ) A.如果两个三角形全等,那么这两个三角形相似. B.如果两个三角形相似,且相似比为1,那么这两个三角形全等. C.如果两个三角形与第三个三角形相似,那么这两个三角形相似. D.如果两个三角形相似,那么这两个三角形全等. 2.给出下列四个
【知识纵横】 1。 相似三角形 对应角相等，对应边成比例的三角形叫做相似三角形（similar triangles）。 议一议： （1）两个全等三角形一定相似吗？为什么？ （2）两个直角三角形一定相似吗？两个等腰直角三角形呢？为什么？ （3）两个等腰三角形一定相似吗
作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的相似三角形的判定定理教学设计，希望能够帮助到大家。 相似三角形的判定定理教学设计 篇1 一、教学目标 1．经历两个三角形相似的探索过程，进一步发展学生的探究、交流能力。 2．掌握“两角对应相等，两个三角形相似”的判定方法。 3．能够运用三角形相似的条件解决简单的问题。