【原文】 武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 【问题】 ①下面两个句子都写“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。 a、只恐双溪舴艋舟，载不
《武陵春》 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 物是人非事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟， 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 【阅读训练】： 1.请说说下边的插图能否体现诗中的“日晚倦梳头”并说明理由。 2.诗中加点的“只恐”有什么表达
在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。下面是小编帮大家整理的武陵春阅读答案，希望大家喜欢。 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语
武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 (选自义务教育课程标准实验教科书九年级上册) (1)这首词所写的时令是晚春，从词中哪个语句看出的：__________________
作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的李清照《武陵春》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 李清照《武陵春》教案 篇1 教学目标： 1、了解词的有关知识。 2、学会抓住意象欣赏诗词。 3、在诵读品味的过程中，提高学生的审美情趣。 教学重点： 引导学生品味词的意境与语言。 教学难点： 1、鉴赏词作的意境。 2、领会作者的思想感情及创作风格。
武陵春 宋代/李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 【注释】 ⑴此词在《诗词杂俎本漱玉词》、《类编草堂诗余》、《汇选历代名贤词府全集》、《文体明辨》、《古今
作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的李清照《武陵春》教案，欢迎大家分享。李清照《武陵春》教案1【教学目标】1、了解
武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 (1)这首词所写的时令是晚春，从词中哪个语句看出的：__________________________ (用词中原语句填写〉;日晚倦梳头的原
李清照《武陵春》赏析1只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁出自宋朝诗人李清照的古诗词作品《武陵春》第七八句,其全文如下：风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐
在现实的学习、工作中，我们最熟悉的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。你所见过的阅读答案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的李清照《武陵春》阅读答案，欢迎大家
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武陵春春晚 朝代：宋代 作者：李清照 原文： 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 译文 风停了，尘土里带有花的香气，花儿已凋落殆