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  • 频率是表示物体什么的物理量

    频率是表示物体周期性运动速度快慢的物理量,比如表示转速、震动快慢等等,他的单位是赫兹,符号Hz。每个物体都有由它本身性质决定的与振幅无关的频率,叫做固有频率。

  • 电功是表示什么的物理量

    电功是表示电流所做的功的物理量。不是单位时间内电功率表示消耗电能的快慢。电功率是表示单位时间内电流所做的功。电能转化成多种其它形式能的过程,也可以说是电流做功的过程,有多少电能发生了转化,就说电流做了多少功,即电功是多少。

  • 国际单位制中七个基本物理量是什么

    米(m),千克(kg),秒(s),安培(A),开尔文(K),摩尔(mol),坎德拉(cd)。除七个基本量外,还有二个辅助单位:平面角弧度rad,立体角球面度Sr。

  • 国际单位制中七个基本物理量

    眼部按摩修复散光。经常做眼保健操对预防和恢复眼睛散光也有很大的好处,还可以按摩天应穴、睛明穴、四白穴、太阳穴、攒竹穴等眼周穴位,每次按揉10分钟,每日3次,可刺激眼周穴位3次,促进血液循环,达到保护眼睛的功效,帮助改善眼睛散光的问题。最好的办法是在用眼后,加强眼部按摩,使眼肌放松。

  • 温度表示物体的什么物理量?

    物体的冷热程度用温度表示,所以温度是比较物体冷热程度的物理量。从分子运动论观点看,温度是物体分子运动平均动能的标志。温度是大量分子热运动的集体表现,含有统计意义。对于个别分子来说,温度是没有意义的。根据某个可观察现象(如水银柱的膨胀),按照几种任意标度之一所测得的冷热程度。

  • 表示大气湿度的物理量有哪些

    表示大气湿度的物理量主要有绝对湿度、水气压、相对湿度、饱和差、露点温度、混合比和比湿。所谓大气湿度就是指空气中的湿润程度,它表示当时大气中水汽含量距离大气饱和的程度,一般用相对湿度百分比来表示大气湿度的程度。在一定气温下,大气中相对湿度越小,水汽蒸发也就越快。

  • 电流是表示什么的物理量

    电流是表示单位时间内通过导线某一截面的电荷量的物理量,用符号I表示,它的单位是安培,简称是安,符号是A。电流即是表示电流强度的物理量。

  • 物理量g是什么意思

    物理中G的含义是:重力。重力的方向总是竖直向下。物体受到的重力的大小跟物体的质量成正比,计算公式是:G=mg,g为比例系数,大小约为9.8N/kg,重力随着纬度大小改变而改变,质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。重力作用在物体上的作用点叫重心。

  • 功是表示什么的物理量

    功也叫机械功。如果一个物体受到力的作用,并在力的方向上发生了一段位移,我们就说这个力对物体做了功。功是物理学中表示力对位移的累积的物理量。与机械能相似的是,功也是标量,国际单位制单位为焦耳。1J=1N·m=1kg·m2·s-2。“功”一词最初是由法国数学家贾斯帕-古斯塔夫·科里奥利创造。

  • 功率是表示什么的物理量

    功率是描述做功快慢的物理量,是指物体在单位时间内所做的功的多少。功率的公式为:P=W/t。功的数量一定,时间越短,功率值就越大。

  • 温度表示物体的什么物理量

    温度是表示物体冷热程度的物理量,微观上来讲是物体分子热运动的剧烈程度。温度只能通过物体随温度变化的某些特性来间接测量,而用来量度物体温度数值的标尺叫温标。它规定了温度的读数起点(零点)和测量温度的基本单位。温度没有高极点,只有理论低极点“绝对零度”。

  • 描述交变电流的物理量的说课稿

    各位评委老师: 大家好!我今天说课的题目是《描述交变电流的物理量》,下面我将从教材分析、目标分析、过程分析和效果分析四个方面对本节课进行说明。 一、教材分析 而本节内容是在上节课的基础上进一步延伸和补充,是本章的基础,为变压器和电能输送两节知

  • 高二物理第四章《描述交变电流的物理量》的教案

    教材分析 与恒定电流不同,由于交变电流的电压、电流等大小和方向都随时间做周期性变化,需要用一些特殊的物理量来描述它在变化中不同方面的特性,本节主要介绍这样一些物理量。 一、学习要求 1. 知道交变电流的周期和频率,知道我国供电线路交变电流的周期

  • 表征交变电流的物理量物理教案

    教学目标 一、知识目标 1、复习上节课知识,并推出 ; . 2、理解交变电流的周期、频率含义,掌握它们相互间关系,知道我国生产和生活用电的周期(频率)的大小. 3、理解交变电流的最大值和有效值的意义,知道它们之间的关系,会应用正弦式交变电流有效值公

  • 《表征交变电流的物理量》教案设计

    教学目的: l、掌握表征交变电流大小物理量,物理教案-表征交变电流的物理量。 2、理解有效值的定义并会用它解决相关问题。 3、掌握表征交变电流变化快慢的物理量。 教学重点: 掌握表征交变电流大小物理量。理解有效值的定义并会用它解决相关问题 教学难点