教学目标： 1、这是一个游戏，你说我做。 2、培养学生良好的听说做习惯和与人口语交际的能力。 3、感知准确听话的重要性。 重点难点： 及突破办法通过游戏，知道怎样听指令做动作，培养良好的听说习惯及口语交际能力。 教学准备： 多媒体课件、图片。 一、
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的我说你做教学设计，希望能够帮助到大家。我说你
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的部编版一年级上册《口语交际:我说你做》教案设计，欢迎
教学目标： 知识与能力：能准确说出自己想让他人干的事。 过程与方法： 通过学生传话，使学生感知准确传话的重要性。 情感态度价值观： 培养学生活跃的思维、认真听别人说话的习惯。 教学重点： 通过“我说你做”游戏，知道怎样准确地向大家描述想要表达的意
第二单元 我说你做（口语交际） 教学目标（含重点、难点）及设置依据 1. 初步建立口语交际的对象意识。说话有自信，能在适当的场合“大声说”、“注意听”。 2. 对交流有兴趣，感受交流的快乐。 教学重点： 在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法，并且
一、文本教学解读 部编教材口语交际以“听”“说”能力的发展为纽带，构建了螺旋上升的口语交际体系。《我说你做》是部编本教材第一次口语交际，教材内容分四大部分： 一是导语。“我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作。”两句短语。一句发出邀
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的《我说你做》教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。 《我说你做》教案设计 1 教学目标 1.通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。 2.在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听别人说话。(重点) 3.培养学生良好的听说
教学目标： 1.引导学生认真听取别人说话。 2.能按照要求做相应的动作。 3.培养学生学会倾听、与人合作的习惯。 教学重点： 1.注意听别人说话，养成“听”的习惯。 2.发指令的同学要声音洪亮，让别人听得见，听得清。 教学难点： 1.培养学生学会倾听、与人合
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的《我说你做》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一、
第二单元 我说你做（口语交际） 教学目标（含重点、难点）及设置依据 1. 初步建立口语交际的对象意识。说话有自信，能在适当的场合“大声说”、“注意听”。 2. 对交流有兴趣，感受交流的快乐。 教学重点： 在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法，并且
一、文本教学解读 部编教材口语交际以“听”“说”能力的发展为纽带，构建了螺旋上升的口语交际体系。《我说你做》是部编本教材第一次口语交际，教材内容分四大部分： 一是导语。“我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作。”两句短语。一句发出邀
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的《我说你做》教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。 《我说你做》教案设计 1 教学目标 1.通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。 2.在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听别人说话。(重点) 3.培养学生良好的听说
教学目标： 1.引导学生认真听取别人说话。 2.能按照要求做相应的动作。 3.培养学生学会倾听、与人合作的习惯。 教学重点： 1.注意听别人说话，养成“听”的习惯。 2.发指令的同学要声音洪亮，让别人听得见，听得清。 教学难点： 1.培养学生学会倾听、与人合
作为一名人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《口语交际我说你做》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《口语交际我说你做》
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的小学一年级语文教案我说你做，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。【教